大班散文教案 秋天的雨

　　活动目标：

　　1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。

　　2、初步了解散文中运用的比喻和拟人的手法。

　　活动准备：

　　1、通过观察知道秋天明显的季节特征。

　　2、挂图：秋天的雨，配套磁带。

　　活动过程：

　　1、回忆美丽的秋景，引发幼儿对秋雨的情感。

　　提问：

　　（1）小朋友们现在是什么季节？你从哪些地方发现的？

　　（2）你喜欢秋天里的什么？为什么？

　　2、欣赏《秋天的雨》全文，初步了解散文的内容。

　　（1）倾听磁带散文朗诵。师：秋天是个美丽的季节，秋

　　天的雨是什么样的呢？你看，它来啦！

　　（2）谈谈对散文中秋雨的初步印象。

　　听完这篇散文，文章中是怎么形容秋天的雨呢？

　　有一盒五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭

　　3、分段欣赏散文，借助图片重点感受文中的意境。

　　（1）秋雨带来的颜色

　　提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？

　　我们来看看文章中是怎么形容的

　　（2）秋雨带来的好闻的气味。

　　提问：秋雨除了带来了色彩，还带来了什么？

　　哦，是气味啊！那有哪些气味呢？我们来听听看。

　　（3）秋雨带来的消息。

　　提问：秋天的雨是一只小喇叭，给大家带来了哪些消息呢？

　　（4）秋雨带来的欢乐。

　　提问：为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢乐的歌？

　　因为有五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭。

　　小结：秋天的雨带来了这么多美好的事物，你们觉得美不美？原来秋天有这么多美好的东西，你们喜欢秋天么？

　　4、了解散文中的比喻、拟人手法。

　　（1）提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙？

　　（2）播放磁带，共同欣赏散文，说说自己喜欢的句子。

　　听完了秋天的雨，你是否也喜欢上秋天了呢？也许你喜欢的不止是文章里写的，也有你发现的不一样的秋天，那回家后让我们用五彩缤纷的画笔，描绘出你眼中的秋天！好不好？这堂课就上到这里，谢谢小朋友们！