交通标志停看听
将安全教育和规范各种行为的教育渗透在幼儿的一日生活之中,增强幼儿的自我保护意识,对幼儿的终身发展是有益的。以前我们总是从图片来强化孩子记住这些枯燥的标志,按图片给孩子讲解一些标志的含义,即没有从幼儿的兴趣和需求出发,更没有结合幼儿的日常生活经验,以至大多数幼儿并没有学习兴趣,也不能真正理解和运用。为了使鈥溩晕冶;ひ馐垛潯⑩湴踩馐垛澴锥淖跃跣形掖由杓平煌ɡ啾曛救胧郑煤⒆釉谕嫫涤蜗返墓讨辛私獗曛荆娣逗⒆拥男形盟悄芄蛔跃踝袷亟煌ü嬖颉
我首先把一些幼儿常见的标志分别投放在活动区内,如信号灯、人行横道、停车场、危险标志、机动车道等,并摆放在适当的位置。带领幼儿在活动区内进行角色扮演活动。有的幼儿扮演小司机,有的幼儿扮演小警察,我和幼儿共同游戏。开始我扮演了一个盲人,盲人过马路怎么办?孩子们抢着搀扶着我,把我领到了人行横道的标志下,扶我过马路。孩子们不仅认识了标志,而且也培养了助人为乐的品质。在活动中孩子们互相提示,冠颖将车开到了危险标志下,峻伟马上提醒说:鈥溎抢镂O眨惆殉悼セ岬艚永锏摹b澓⒆用峭ü榧涞慕涣鳎蛊淙现谠械幕∩嫌辛颂岣摺5诨疃蜗肥鄙偈锥故遣荒馨凑兆袷亟煌ü嬖颍蠖嗍锥故强梢院苡兄刃虻赝孀庞蜗罚抑赖酵3党”曛九葡峦3怠
通过这些标志的投放,孩子们之间互相学习,在游戏中共同遵守了一些规则,使他们玩起来更加有秩序,这就把孩子们不感兴趣的东西变成了他们感兴趣的东西,收到了良好的教育效果。
《交通标志停看听》摘要:幼儿的终身发展是有益的。以前我们总是从图片来强化孩子记住这些枯燥的标志,按图片给孩子讲解一些标志的含义,即没有从幼儿的兴趣和需求出发,更没有结合幼儿的日常生活经验,以至大多数幼儿并没有学习兴趣,也不能...
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