大班音乐活动教案《蔬菜歌》附反思
活动目标:
1.观察蔬菜的颜色,学习问答式节奏的儿歌,并能按节奏回答句子。
2.模仿儿歌中的语句形式,用不同的蔬菜名称创编儿歌。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,体验创编游戏的乐趣。
活动准备:
1.蔬菜的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2.蔬菜挂饰若干。
活动过程:
一、导入鈥
今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。鈥
1.教师逐一出示黄瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么蔬菜。
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3.请幼儿说说番茄是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的番茄。
4.用同样的方法,请幼儿说说其它蔬菜的颜色,如说对了,老师则将该蔬菜的图片翻过来,即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜。
二、编儿歌《蔬菜歌》
老师告诉幼儿要根据蔬菜的颜色来编儿歌。
1.给番茄编。
老师先编一句:什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。儿歌就编好了。
2.给豆芽编。
由老师编第一句:什么蔬菜黄黄的?启发幼儿说出鈥湺寡慷寡炕苹频摹b
3.给茄子编。
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4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的?豆芽豆芽黄黄的。什么蔬菜紫紫的?茄子茄子紫紫的。
5.鈥溞∨笥衙潜嗟亩枵婧锰O衷谖颐窃俑乒媳唷K岚蚜骄湟幌伦颖喑隼矗库
请幼儿模仿前面的句式编出:什么蔬菜绿绿的?黄瓜黄瓜绿绿的。
6.教师和幼儿试着把编的儿歌根据图片连起来念一遍。
7.集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:蔬菜歌。
请幼儿戴上蔬菜挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:鈥準裁词卟撕旌斓模库澊鞣压沂蔚挠锥蛘酒鹄此担衡湻逊押旌斓摹b澊髌渌沂蔚挠锥虿豢梢哉酒鹄础
四、创编儿歌。
1.鼓励幼儿学用儿歌中的语句形式把其它蔬菜编进儿歌。
2.教师根据幼儿的回答把蔬菜画出贴在黑板上。
3.带领幼儿共念新编出的儿歌。
五、游戏:蔬菜宝宝回家。
提出游戏要求:将自己胸前的蔬菜挂饰,黄色的蔬菜送回贴有黄色房子的家里,红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里鈥︹
活动延伸:
可以开展音乐活动,幼儿根据音乐用身体动作表现蔬菜形象。
可以开展美术活动,进行蔬菜绘画比赛,将幼儿的作品剪下贴在大盘子上,布置成一个蔬菜展览会。
活动反思:
这首儿歌以幼儿都熟悉的蔬菜为题材,让孩子们在活动中观察并根据西红柿、黄瓜、茄子和豆芽这四种蔬菜的颜色,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一:鈥溄逃谌菁纫锥纳睿忠兄谕卣褂锥木殁潱虼耍锥杂谡馐准蚨痰亩瑁冉先菀渍莆眨⒛芙У降闹垛溍椕検卟撕旌斓拟澝椕検卟俗献系拟濃湹仍擞玫绞导噬钪小
一、导入。
我是以告诉幼儿今天班上来了几位蔬菜小客人为线索引出教学活动的主角鈥斺斔闹质卟恕N乙灰怀鍪就计挥型可囊幻妫加锥党稣馐鞘裁词卟耍咳缓笕糜锥鄄煺饧刚磐计醒丈穑吭偾胗锥邓嫡饧钢质卟朔直鹗鞘裁囱丈摹4锥氐蕉粤恕N以诎淹计ㄍ坑醒丈┓矗
二、引导幼儿编儿歌。
我先告诉幼儿接下来我们要根据蔬菜的颜色来编儿歌。我先说一句:鈥準裁词卟撕旌斓模库澰偃糜锥卮鸬诙洌衡溛骱焓廖骱焓梁旌斓摹b澑嫠哂锥牙鲜λ档牡谝痪浜托∨笥阉档牡诙淞鹄矗杈捅嗪昧恕=酉吕从孟嗤姆椒ㄎO碌娜质卟吮喽琛T偾胗锥宰虐迅詹疟嗟亩枇鹄茨钜槐椤
三、游戏。
发个每个幼儿不同的蔬菜挂饰,巩固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿:鈥準裁词卟撕旌斓模库澞梦骱焓恋挠锥蛘酒鹄此担衡溛骱焓廖骱焓梁旌斓摹b澠渌质卟艘灿孟嗤姆椒ɡ醋鲇蜗贰
整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高,在创编过程中,我问:鈥準裁词卟撕旌斓模库澯锥悄芄换卮鸪鍪俏骱焓粒遣荒馨咽卟说拿坪脱丈暾乃党隼础?墒俏抑皇乔康饕咽卟说拿扑盗奖椋偎党鲅丈攀峭暾囊痪洌⒚挥杏靡恢指惫鄣姆椒ㄈヒ加锥暾拇幢喽琛H绻乙皇帜靡桓鑫骱焓聊P停鍪疽桓鲇锥崴担衡溛骱焓痢b澰俪鍪玖硪桓鲇锥崴担衡溛骱焓菱澣缓笕盟撬党鲅丈杈捅嗟谋冉贤暾恕:⒆用且材芡ü崾咀既返乃党鱿喽酝暾挠锞淅矗乙材苋煤⒆颖泶锏母宄疃Ч岷煤芏唷
在游戏过程中,孩子们都非常的积极,我问:鈥準裁词卟撕旌斓模库澞梦骱焓恋挠锥寄苷酒鹄矗撬遣⒚挥邪凑瘴乙蟮哪茄酒鹄此担衡溛骱焓廖骱焓梁旌斓摹b澗科湓蚧故且蛭诖幢喽璧难肮讨校锥刮凑莆照庖痪洹?杉诮萄Щ疃姓返囊加锥欠浅V匾摹
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