北京版一年级语文上册《昨天、今天和明天》教学反思
教学反思:
1、教学导入紧扣教学内容,以技术自身的诱惑力激发学生兴趣。
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2、教学过程以主题化教学形式开展,以技术实现的感染力培养学生情操。
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3、练习任务体现层次性,由浅入深,符合学生的认知能力。
六年级学生以具有了足够的知识积淀,学生的操作技能、获取知识的能力也已有了一定程度的提高。本课根据知识点难易并结合学生的具体学情,引导学生从认知鈥湹ゲ憔蔡谡肘澘迹鸩酵瓿赦湹ゲ愣谡肘澋牧废坝氪醋鳎⒁遭湺嗖愣谡肘澪悴Γ翁媒萄蚩瓮庋由欤谝徊阋徊愕闹兜隳讯壬吨校斫饧寄艿脑恚莆占寄艿牟僮鳎伎技寄艿挠τ谩Q汕橙肷畹娜鲜丁⒗斫狻⒄莆樟酥兑悖氐愕靡允凳训愕靡酝黄啤
4、教学素材与情境紧密练习学生内容,贴近学生的学习生活,符合学情需求。
本课从学生的学习生活照片为入手,采集学生的生活趣事,并结合学校照片库,将每一位学生都体现在教学素材中,学生在操作过程中以熟悉的情节为伊始,将枯燥的知识学习生活化、趣味化,拉近了学生与知识、学生与课堂、学生与老师之间的距离,学生以主人翁的意识和身份活跃在课堂中,提高了课堂的教学气氛,促进了课堂教学有序高效的开展。
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