冀教版(一起)一上《What's your name?》说课设计

　　一、我先说小学英语的重要性及地位

　　当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具，学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求，因此根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

　　二、说学生

　　小学三年级的学生大致为8鈥�10岁，最大不过10岁，最小只有8岁，就知识层次而言也是有优有差 ，层次分明，根据学生的这些特点，在教学中我采用以多活动为主的教学模式，重点培养学生的语言交流能力，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，目的是鼓励学生积极参于，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，为进一步学习打好基础。

　　三、说教材

　　本课在Let鈥檚 learn中出现6种动物的名称，除bird以前出现过外，其余均是第一次出现，这些单词只要求能听懂和指认。

　　在Let鈥檚 talk共有3项新内容

　　①Your name,please?和What鈥檚 your name?以及答语My name is鈥︹�Γ�其中My name is 鈥︹�κ堑谌�节课已学过的，这次所学的两句是其疑问形式。我在教这两句疑问句时，要向学生说明，当长辈问年轻人姓名时，可说：鈥淲hat鈥檚 your nsme?鈥澏�年轻人问长辈姓名或服务人员问客人姓名，则不宜直接说鈥渨hat鈥檚 your name?鈥潱�因为这样不礼貌，可以说鈥淲hat鈥檚 your name, please?鈥澔蜮�淵our name, please?鈥澰蛳缘美衩驳枚唷�

　　四、教具

　　我准备了字母卡片、动物卡片、录音机和磁带。

　　五、说重点、难点

　　本节课的重点是六个新单词，它们是：panda、monkey、bear、elephant、girffe、bird。本节课的难点是：what鈥檚 your name? My name is鈥︹��句型的操练。在教学重点难点时我采用鈥湷跞稀⒐�固、再现鈥澋姆椒ǎ�并通过听、做、说、唱、玩、演的活动对本节课的难点不断加深理解并掌握。

　　六、说教法

　　1、先领唱字母歌，再师生问好，接着复习检查我随意说字母，让学生举字母卡，然后三分钟自由对话，叫若干对同桌的同学站起来，用以前学过的内容自由对话。通过唱字母歌和对话练习，对所学过的内容加深印象。

　　2、导入新课

　　我采用教师一人担任两个角色，先充当Ａ，脸转向左侧说一句鈥淲hat鈥檚 your name?鈥潱�再充当Ｂ，脸转向右侧说鈥淢y name is Panda.鈥澮�入新单词Panda,再用同样的方法学习其它几个单词。在看了书中插图能指认后，再将5种动物的卡片出示给学生，这样开始进行指认活动，即我说一种动物的名称如panda,学生说把这种动物的卡片指出来，操练若干遍以后，便可开始进行听命令举动物卡片的游戏活动。

　　3、教唱歌曲

　　教唱歌曲鈥淲hat鈥檚 your name?鈥潱�唱熟后可进行表演唱，先左右边学生对唱，再分组演唱，然后让学生戴上头饰，找一组学生到前排表演，一个人唱前半部分，另一个学生唱后半部分。教唱歌曲的目的是要求学生熟悉、牢记本节课所学的句型。

　　4、操练

　　本课Let鈥檚 learn 中的panda、monkey、bear、elephant、giraffe等单词要求指认并会读，反复操练后，便可让学生充当某一动物如monkey，戴上头饰用鈥淲hat鈥檚 your name?鈥濃�淢y name is 鈥︹�︹�澗湫突ハ辔蚀鸩⒈硌荨Ｈ缓笪蚁蜓�生介绍What鈥檚 your name?与Your name,please?的比较与用法。通过这样的问答操练，可以使孤立的句子鈥溁钼�澠鹄矗�可以使学生能用英语说出自己的想说的话，得到想知道的信息，因此不仅可以进一步熟练掌握所学句型，还可以使学生提高学习兴趣。

　　5、让学生听录音，然后跟读单词。

　　目的是让学生读准每个单词的读音，纠正不正确的发音。

　　七、说板书设计

　　中间是课题：Lesson 4 What鈥檚 your name? 左边是单词和对应的图片，右边是Tom和Eve的图片及他们的对话鈥淲hat鈥檚 your name?鈥潯⑩�淢y name is Tom.鈥澱庋�设计的目的，是让学生一目了然本节课的重点内容有两项，一是六个单词，二是what鈥檚 your name? My name is鈥︹��句型。

　　八、说总结

　　本节课我们学习了6个新单词和一个句型，希望同学们课下多进行对话练习，做到举一反三，只有这样才能真正培养我们的语言表达能力。

　　九、布置做业

　　1、做练习册中的Ex1、Ex4、Ex5

　　2、练习鈥淲hat鈥檚 your name?鈥濃�淢y name is 鈥︹�︹�澗湫汀Ｒ庠谌醚�生进一步加深这节课所学的句型。

　　Class is over, Thank you very much.

　　Goodbye！