外研社(一起)一上《What's your name?》教学设计
教学目标:
1. 熟知课文中出现的英文姓名,初步了解中英姓名表达的区别。
2. 能用鈥淲hat鈥檚 your name?鈥澭时鹑说拿趾陀免淢y name is鈥︹澑嬷鹑俗约旱拿帧
3. 通过同学之间的互相介绍,培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。
4. 通过各种形式的活动,培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。
重点难点:
1. 掌握课文中出现的英文姓名,初步了解中英姓名的区别。
2. 能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。
教具准备:
光碟,名字卡片
教学过程:
Step 1 Warming up (4分钟)
1. Singing a song Good morning.
2. 放光碟鈥敵链蜗罚械ゴ剩首椋渥拥母聪啊
Step 2 Presentation (10分钟)
1. 先看动画鈥斺斢缮辖诳吴淲ho are you?鈥澮霰窘诳文谌葩淲hat鈥檚 your name?鈥潱 励孩子们边看边对句子进行口语练习,并对鈥漬ame鈥澖兄氐懔废啊?吹墓讨薪 鈥淲hat鈥檚 your name?鈥澬丛诤诎迳稀?赐甓蟛迦胗蜗封斺斒质莆瑁蠢鲜κ质葡蛏匣故窍蛳吕吹鹘诙烈舻母叩汀
2. 同上,边看动画边进行鈥淢y name is鈥︹澋牧废啊?吹墓讨薪淢y name is鈥︹ 写在黑板上。看完动画后,首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏鈥斺斒质莆瑁笫执砟猩沂执砼蠢鲜κ质葡蛏匣故窍蛳吕吹鹘诙烈舻母叩汀
Step 3 Talking (6分钟)
1. 老师找一位学生进行对话示范。 T: What鈥檚 your name? S: My name is鈥
2. Chain drill (链接游戏)
(首先找一组同学示范,再分组比赛)(比四轮,每轮1分钟)
S1:What鈥檚 your name?(向S2)
S2:My name is鈥Γㄏ騍1)What鈥檚 your name? (向S3)
S2:My name is鈥Γㄏ騍2)What鈥檚 your name? (向S4)
Sn:鈥 对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励,并再次强调重点。
Step 4 Presentation (10分钟)
1. 考考你的记忆力鈥斺 在放VCR之前抛出问题,短片中都有哪些名字,单词,句子?然后放VCR。
2. 听听孩子们都听到了些什么?将听到的名字写在黑板上。
3. 再看一遍,鼓励孩子们自己对答案。
Step 5 Practice (5分钟)
1. Let鈥檚 act (小小表演家)
(请三组表演,每组1分钟,共3分钟)
将孩子们分成4人一组,一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。
2. 对孩子们的表演进行肯定和鼓励,再次强调重点。
Step 6 Summary and Homework (5分钟)
1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。
2. 找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。
相关文章: |