大班数学活动教案 体育用品商店
活动目标:
1、尝试在购物过程中较熟练地进行10进行加法的运算,学习用算式记录自己购物商品的过程。
2、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。
3、感受数学知识在日常生活中的运用,喜爱数学活动。
重点难点:
熟练地进行10进行加法的运算,学习用算式记录自己购物商品的过程。
活动准备:
1、教学挂图(三)中的体育用品商店货架图1张,画有若干标有1--9元价格的多种体育用品;5--10的数卡。
2、幼儿人手1份纸、笔。
3、1元、2元、5元面值的人民币若干,布置成"银行"场景。
活动过程:
一、游戏"碰球",复习10以内数的组成。
1、教师出示数卡表示总数,并报出一部分数,请幼儿快速报出另外一部分数,要求数合起来是卡上的数。
2、集体,小组、个别进行练习。
二、开展购物活动,学习10以内数的加法。
1、引导幼儿观察货架图,知道货架上数字的含义,说说体育用品商店里有些什么。
2、教师提出要求。
3、引导幼儿看货架图,进行"购物"活动。
4、展示幼儿的购物记录,请个别幼儿根据所列的算是讲述自己的购物情况。
三、幼儿再次进行购物活动并记录。
1、教师提出购买的要求。
2、教师提出购买过程中边购物边讲述。
3、鼓励幼儿两两结伴,看算是记录单,讲述自己购买物品的情况,相互检查是否正确。
四、带领幼儿进行购物猜测活动,学习用推理的方法解答一些简单的数学问题。
1、教师提出问题,引导幼儿猜测。
2、当诱饵说出两种体育用品后,教师可以请大家判断对错,并说明理由。
《大班数学活动教案 体育用品商店》摘要:多种体育用品;5--10的数卡。 2、幼儿人手1份纸、笔。 3、1元、2元、5元面值的人民币若干,布置成"银行"场景。 活动过程: 一、游戏"碰球",复习10以内数的组成。 1、教师出示数卡表示总数,并...
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