长春版五年级语文上《跌倒》相关资料
儿童跌倒危险因素
1.发育特征。
1)1岁以内。
反射性和不能控制身体动作。
用手及嘴接触物体或模仿他人。
好动,但平衡性不好。
遵从语言指令的能力有限。
2)1~3岁。
平衡性提高,学会爬和跑。
要求独力。
能够单独或与他人玩耍。
参与游戏。
仅能理解简单的指导。
2.环境因素。
1)楼梯、家具、户外。
阳台、楼梯的顶部或底部是开放的。
楼梯、桥梁没有保护性栏杆。
使用带轮的助步车。
看护失误。
2)窗户。
温暖天气里窗户敞开。
从底部开窗,而不是从上部。
窗户打开大于2英寸。
认为围栏能让孩子不跌落。
疏于看护并认为孩子没能力打开窗户。
3)运动和休闲区。
不适合儿童的器械。
没有安全的器械或没有要求安全器械。
不安全的、过滑的、破损的器械。
用于玩耍屋顶部没有保护设施。
儿童能够到达的有深沟的街道及建筑区域。
过于坚硬的地面。
疏于看护并对孩子的能力不切实际的估计。
4)自行车。
缺少安全的自行车道路及自行车用头盔。
自行车质量不好或维护不佳。
对头盔的使用缺少强制、统一的管理。
过于坚硬的地面。
《长春版五年级语文上“跌倒”相关资料》摘要:落。 疏于看护并认为孩子没能力打开窗户。 3运动和休闲区。 不适合儿童的器械。 没有安全的器械或没有要求安全器械。 不安全的、过滑的、破损的器械。 用于玩耍屋顶部没有保护设施。 儿童能够到达的有深沟的街道及建...
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