长春版五年级语文上《荷塘旧事》教学反思
教后反思:
在第一课时的教学中, 我首先让学生感知全文,完成词语积累,掌握文章的主要内容和突破教学中的重点问题,并结合课题进行写景的习作片段训练。在教学中,我着重引导学生通过比较朗读,感受比喻的好处。课文的景物描写中多处运用比喻手法,使句子更为形象生动,我引导学生把比喻的句子删去后再读,比较前后的感觉,真正感受到比喻的魅力。通过品词析句,有效引导学生感受荷塘如诗如画的美。作者笔下的荷塘是美丽的,作者巧妙而生动地运用比喻向我们再现了荷塘的美景。如:鈥湼」庠窘疴潯 鈥溓垛潯⑩湻衡潯⑩溠潯⑩湹阕衡潯N胰醚诓煌视铩⒉煌涫降钠范帘冉系敝校シ⑾挚挝闹杏镅栽擞玫拿畲Γ范脸鲇镅缘囊庠毯颓槲叮杂镅院陀锞秤兴形颍⒛芄唤岷暇咛宓挠锞辰邢胂蟆⒗斫猓馐亲プ×斯丶挠镅匝盗返悖凳档亟杏镅晕淖盅盗罚醚浞指惺芎商恋拿谰埃形蛭恼碌木拔锩栊捶椒ǎ滦刺峁┝朔独
有了充分的备课作为基础,在课堂上,我把教学的重点放在学生身上,让他们充分地与文本对话, 在美读、欣赏中引导学生探讨把荷塘写美的方法,进而让学生明白在景物描写时用上比喻的修辞手法、,颜色的词语能让描写更生动,更优美,给人一种身临其境的效果。整节课学生学得轻松,愉悦,在短短的十几分钟内,多数学生完成了景物描写片段,并能恰当地使用比喻的修辞手法,得到了听课老师的赞赏,教学目的基本达到。
整节课我感觉有待改进的地方还很多,如课堂语言还不够精炼,品读感悟的环节过于繁琐,设计时更要多考虑学生实际情况设计一个最优的教案,在上课时自己要按情况及时调整,力争在课堂上多角度,多方面提高学生的语文能力。
《长春版五年级语文上“荷塘旧事”教学反思》摘要:片段训练。在教学中,我着重引导学生通过比较朗读,感受比喻的好处。课文的景物描写中多处运用比喻手法,使句子更为形象生动,我引导学生把比喻的句子删去后再读,比较前后的感觉,真正感受到比喻的魅力。通过品词析...
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