大班音乐活动教案 风儿找妈妈

　　教学目标：

　　1、体验歌曲中思念妈妈的情感。

　　2、初步学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。

　　3、学习在配乐朗诵的基础上，自然地将歌词填入旋律中唱出。

　　教学准备：

　　学会有表情地朗诵歌词，（注意句子和呼吸）。两首乐曲：一首歌曲的伴奏，一首活泼的乐曲。

　　教学过程：

　　1、发声练习。

　　（1） 喊嗓：嘿、哈！

　　（2） 半音模进：我的小娃娃。提醒幼儿正确的呼吸。

　　2、复习歌词。

　　（1）有表情地朗诵歌词

　　（2）选择合适的音乐为歌词朗诵配乐。指导语："请小朋友听两首乐曲，选择一首为诗歌朗诵配乐。"

　　（一首为活泼欢快的旋律，一首为歌曲的旋律。）

　　（3）随音乐朗诵歌词。

　　3、学习歌曲。

　　（1）先倾听伴奏音乐。

　　（2）幼儿在老师的带领下哼唱。

　　（3）尝试将歌词填入旋律中唱出。

　　（4）教师范唱，引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感："你听了之后什么感觉？" （感动、优美、思念）

　　（5）学习有表情地演唱。

　　①第一段前半部分有几个附点音符？进行节奏训练。

　　②指导语："风儿问过誰？"（重点学唱第9、第11小节休止符与弱起拍处，可用比较倾听的方法。）

　　③指导语："风儿捎给妈妈什么话？"（重点学唱最后一句渐慢结束。）

　　4、练唱歌曲。

　　（1）分小组练习演唱，其它幼儿倾听。

　　（2）可以用师幼对唱形式练习以提高幼儿的兴趣。（最后一句合唱）