教学目标：

　　1、在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机。

　　2、认识声母j、q、x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母眉和j、q、x在一起要去掉两点。

　　3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。

　　4、能在老师指导下正确描摹鈥湻伞⒒�、奇鈥潯�

　　5、感受想像带来的美妙与乐趣。

　　教学重点：

　　在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机。能正确朗读儿歌，能在老师指导下正确描摹鈥湻伞⒒�、奇鈥潯�

　　教学难点：

　　认识声母j、q、x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母眉和j、q、x在一起要去掉两点。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、师：夜深人静，我家的小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡。你们看，他的梦中出现了许多奇怪的景象。

　　2、你看到了哪些有趣的景象？

　　3、老师把他梦中见到的景象编成了一首儿歌，读给大家听。

　　4、出示课题：10、稀奇歌。

　　5、出示卡片学习生字：奇。

　　（1）开双排火车读。

　　（2）奇：编顺口溜。

　　（上鈥湸筲�澫骡�溈赦�潱�鈥溒妗⑵妗⑵驸�潱�

　　6、齐读课题。

　　二、学习儿歌

　　1、听课文录音，读儿歌。

　　（1）听课文录音，听清字音。

　　（2）再听课文录音，体会朗读时的停顿。

　　（3）三听录音，轻轻跟读。

　　（4）自由读课文。

　　（有拼音的字要读准）

　　（5）指名读课文，其他同学认真听。

　　2、出示卡片学习生字：真 飞 机。

　　（1）跟小老师读。

　　（2）男女生对读。

　　（3）抽卡片开火车读。

　　（4）小组合作，巧记生字。

　　真：老师上课即兴用鈥溦驸�澦狄痪浠啊�

　　**小朋友上课真专心。

　　**小朋友朗读真好。

　　飞：撇、点就像翅膀。

　　学生做鈥湻赦�澋亩�作。

　　学习新笔画鈥満嵴弁涔斥�潯�

　　a复习笔画鈥満嵴酃斥�潯�

　　b出示卡片鈥満嵴弁涔斥�潯�

　　师范读。开双排小火车读 。

　　c师板书。生书空。

　　机：加一加的方法。木+几鈥溁�机机鈥潯�

　　3、把字宝宝送回家，再读儿歌。

　　（1）师生轮流读，小组合作读。

　　（2）表演读。

　　感受小弟弟做的梦真稀奇，重点读好。

　　小蜜蜂，追飞机，

　　麻雀踩死老母鸡，

　　蚂蚁搬走一袋米，

　　河马睡在摇篮里。

　　（指导：小蜜蜂，追得上飞机吗，麻雀能踩死老母鸡吗，蚂蚁能搬走一袋米吗，河马怎么能睡在摇篮里呢？）

　　4、指导背诵儿歌。

　　（1）男女生比赛读。

　　（2）同桌合作，试背儿歌。

　　（3）背诵儿歌。

　　课后小结。

　　三、复习巩固

　　1、扩词练习：米、奇。

　　2、小组比赛读儿歌。

　　（1）自由读。

　　（2）小组读。

　　（3）各组派代表参加比赛。

　　3、小结：小弟弟做的梦里有这么多的稀奇事，回家把这些稀奇的事说给爸爸妈妈听听吧。

　　课后习题。

　　四、布置作业

　　1、朗读儿歌3遍。

　　2、认读生字鈥溒妗⒄妗⒎伞⒒�鈥潯�