沪教版一年级语文上《稀奇歌》教案设计
教学目标：
1、在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机。
2、认识声母j、q、x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母眉和j、q、x在一起要去掉两点。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
4、能在老师指导下正确描摹鈥湻伞⒒⑵驸�潯�
5、感受想像带来的美妙与乐趣。
教学重点：
在课文的语言环境中认读4个生字：奇、真、飞、机。能正确朗读儿歌，能在老师指导下正确描摹鈥湻伞⒒⑵驸�潯�
教学难点：
认识声母j、q、x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母眉和j、q、x在一起要去掉两点。
教学工具：
教学课件
教学过程：
一、复习引入。
1、认读声母b d p。
2、认读笔画横折弯钩。
3、师：稀奇歌里也藏着三个声母宝宝哦。你想认识它们吗？
二、学习拼音。
1、认识声母鈥渏、q、x鈥潯＃ū嗨晨诹铮�
（1）jjj鈥溎讣︹�澋拟�溂︹�潱皇浼拥鉰jj。
（2）qqq鈥溒蜮�澋拟�溒�潯Ｗ笊习朐瞦qq。
（3）xxx鈥溛鞴镶�澋拟�溛麾�潯Ｒ桓龃蟛鎥xx。
2、拼读音节。
j-ī-jī q-ī-qī x-ī-xī。
（师拼第一组，女生拼第二组，男生拼第三组）
3、你能拼读它们的四声吗？
（1）自由拼。
（2）开小火车拼。
4、拼读音节。
（1）自由拼读音节。
（2）仔细看音节，你有什么发现？
（3）教师总结规律。
（4）和学生一起表演。
脱帽行礼，记住这条规律。
（5）再次拼读音节。
课后小结。
三、复习巩固。
写字指导：飞、机、奇。
（1）打开书观察关键笔画。
鈥湻赦�� 字里面的笔画鈥満嵴弁涔斥�潯�
（2）复习字形结构和笔顺规则。
奇：从上到下（大的最后一笔改为点）；
机：从左到右的写字规则。
（3）学生练习。教师巡视指导。
课后习题。
四、拓展作业。
（一）拓展。
你做过梦吗？能不能把你的梦也编成儿歌？找好伙伴合作，编儿歌。
（二）作业。
（1）拼读鈥渏i、qi、xi鈥澋乃纳�3遍。
（2）在田字格中正确描写鈥湻伞⒒⑵驸�潱扛�3遍。
| 相关文章： | ◇ [北京童谣] “稀奇”北京 | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 |
| ◇ 大班语言：颠倒歌 | ◇ 故事与儿歌：颠倒歌 |
