冀教版英语五上《Australia》教学反思

　　回想这节课做得较好的地方有：

　　1、新课导入的效果明显。

　　以澳大利亚特有动物景观图片播放引起学生的兴趣，然后提问：鈥溦庑┒�物主要分布在哪个国家？鈥潱�引入本节课的课题，再设问：鈥溛�什么澳大利亚有那么多的特有动物？这是不是和它的位置有关？鈥澋既胄驴巍Ｕ庋�在教学一开始就鈥湹慊麾�澋窖�生的兴奋点，导入效果很好。

　　2、教学过程中设计层层递进的问题让学生探究，理顺学习思路，激发学生思考。

　　鈥溒�候特点鈥澥浅踔械乩斫细丛拥奈侍猓�有深度，通过讲授让学生掌握澳大利亚气候特点的教学方法相对简单，但这对学生今后的继续学习不利。因此，在教学中我设计的问题层层深入，使学生的思维活动量也随之层层递进，最终自己逐步归纳出澳大利亚的气候特点，掌握学习方法、学科思路。在教学过程中，我从鈥湴拇罄�亚七月等温线图鈥潯⑩�湴拇罄�亚年降水量线图鈥澢腥虢萄В�引导学生通过已学过的知识推断澳大利亚的气候特点，然后设问鈥溔绻�现在让你考虑，你是否还是继续选择生活在澳大利亚中部？鈥澮�导学生进一步讨论、分析，领悟气候条件也是影响人口分布的因素之一，最后教师将学生的回答内容加以小结。这种将难点层层分解，引导学生思考、归纳的方法符合学生认知特点，将注意力更多的集中在学生参与、分析地理信息和解决问题的方向上，较顺利地达成了教学目标。

　　3、在教学活动中多次采用小组讨论、交流的学习方式，不仅关注学生个体、更关注群体的学习参与程度，注重参与面。在小组讨论过程中，我尽量关注到每一小组的讨论质量，及时有针对性地进行指导。

　　当然，课后仍然感到有许多不足之处：

　　1、师生活动仍不够充分，在时间安排上有点前松后紧；

　　2、经过精心设计，我的教学过程非常流畅，人地关系这一主线至始至终贯穿整节课，但在选材上有些拘谨，在拓展学生视野方面做得不够。

　　课后我多次对这节课进行反思，如果在结尾时，让学生利用本节课所学的知识来解决鈥溛�什么澳大利亚有那么多的特有动物？鈥澮残聿唤鼋瞿茏龅角昂蠛粲υ傩纬梢桓�**，还能使学生的思维更加深入，视野更加开阔。所有这些，将鞭策我在今后的教学中继续探索，精益求精。