教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文。

　　2、了解每节诗歌的主要内容，体会作者的内心情感。

　　3、懂得要珍爱生命，善待动物。

　　教学重点：

　　1、能有感情地朗读课文。

　　2、了解每节诗歌的主要内容，体会作者的内心情感。

　　教学难点：

　　1、了解每节诗歌的主要内容，体会作者的内心情感。

　　2、懂得要珍爱生命，善待动物。

　　教学工具：

　　多媒体工具

　　教学过程：

　　一、导入学习

　　板书课题，齐读。对课题质疑

　　媒体出示：谁请求小鸟原谅？为什么要请求小鸟原谅？

　　让我们读读这首诗歌，到诗中去寻找答案。

　　二、整体感知

　　1、自己读读这首诗，寻找刚才问题的答案。

　　2、指名读诗歌，齐读诗歌，交流问题。

　　3、诗歌一共有四个小节，再读读诗歌，想一想每一节写了什么？

　　（媒体出示：鈥溛意�澊蛩懒嗣览龅男∧瘛⒋蠹叶几械缴诵哪压�、所有的生命都向鈥溛意�澘挂椤⑩�溛意�澢肭笮∧竦脑�谅。）

　　三、研读课文

　　1、下面我们一小节一小节学习课文。

　　2、出示第一节。

　　（1）指导朗读。

　　（2）思考：从哪里看出小鸟美丽？句子中为什么加上鈥湶赔�潱�

　　（3）那么美丽的小鸟，现在却鈥溇簿驳靥稍谖业氖稚镶�潱�死了无法复生，是多么的无奈。

　　3、出示第二节。

　　（1）引语：小鸟是森林的歌手，是鸟妈妈的闺女，是小树的伴侣鈥︹��

　　（2）省略号省略了什么，你能说几个吗？

　　（3）出示：想一想小鸟活着的时候给我们带来了哪些乐趣。

　　森林里唱歌，

　　山村里飞翔，

　　大树上栖息，

　　鈥︹��

　　指导朗读　今天，小鸟被我打死，一切都显得沉痛。

　　4、出示第三节。

　　（1）鈥溈挂殁�澥鞘裁匆馑迹库�溁ǘ�收起微笑，树举起长臂鈥澐路鹪谒凳裁矗�

　　（2）这一小节写出了鈥溛意�澰跹�的心情？

　　（3）指导朗读。

　　5、出示第4节。

　　我现在意识到了什么？

　　鈥溛意�澢肭笮∧裨�谅，已经有了实际行动鈥斺�斺�湴训�弓扔进深深的谷底鈥潱�决心再不打鸟！而且希望作为补偿，要为小鸟坟头的小树天天浇水。

　　四、课后小结

　　1、感情朗读诗歌，你认为小鸟会原谅他吗？你从诗歌中感受到了什么？

　　2、总结，这首诗从一个孩子鈥斺�斠桓鲎龃砹耸碌暮⒆拥慕嵌攘惺�了伤害小鸟所造成的危害，抒发了珍爱生命，善待动物，保护环境的强烈感情，具有振聋发聩的感人力量。