一、复习

　　孩子们，我们在拼音王国的韵母村已经认识了许多复韵母朋友，现在，我们再和他们打个招呼吧！

　　开火车复习学过的复韵母。

　　二、学习新课

　　1、孩子们认的真不错，今天，我们继续在复韵母村庄游玩，认识新的复韵母，板书：ui un 教师领读两遍。

　　2、为了更准确的读出他们的读音，书中出现了表音图。请同学们打开课本第54页，看第一幅图：天气变冷，小朋友围上了围巾，wei读成一声就是ui的发音。手指第一幅图跟老师读ui。看第二幅插图，那是一只蚊子，un的读音与蚊的读音相似，手指课本跟老师读un。

　　3、讲发音方法：发ui时，先发u的音，再发ei的音，口型由圆到扁，师领读ui。发un时，先发u的音，再发en的音，师领读un。

　　4、同学们已经会读ui和un的音了，那他们的四声你会读吗？教师板书四声，教学标调规则（i、u在一起，谁在后面谁标调）学生试着读，教师领读。

　　不错，同学们学的真快，能很快的掌握这两个复韵母的读音。

　　5、学儿歌。

　　调皮的复韵母宝宝躲到了下面的儿歌中，大家能找到他们吗？请同学们利用学过的拼音试读儿歌，指明读儿歌，学生领读儿歌，齐读儿歌。

　　6、圈画儿歌中带ui和un的音节。同学们刚刚在儿歌中发现带ui和un的音节了吗？你们真是细心的孩子，拿出笔圈出来吧！

　　教师领读圈出的音节。

　　7、书写ui un。

　　复韵母宝宝想和同学们手拉手交朋友呢，请大家伸出右手、食指，我们一起来书空。

　　先书空，在描红。

　　8、拼一拼：复韵母宝宝和我们班的同学一样活泼，这不他们跑到了声母村，要和声母交朋友组成音节呢！

　　小黑板出示：我们先和复韵母宝宝一起叫出声母的名字吧！齐读声母。

　　请同学们根据学过的拼读方法，先试着自己拼一拼，指明拼读，学生领读。个别音节组词、说话。

　　9、同学们真了不起，学会了拼读声母和ui un组成的音节，这些音节想坐上火车兜风呢！我们一起来开火车拼读音节。

　　开火车拼读音节。

　　10、同学们会读了这么多音节，真棒！下面就考考自己学的怎样吧！

　　小黑板出示：试着读读连连，学生自读拼音，指明连线，其他学生在书上做题。

　　订正。

　　11、总结。

　　今天我们认识了两个复韵母ui un,还会拼读了他们和声母组成的音节，今天的收获真不少！回家后记得把他们也做成卡片，天天和他们打招呼！

　　下课。