冀教版语文五年级上册《九色鹿》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。
2、联系默读，有一定的速度。
3、体会九色鹿的善良，国王的明辨是非以及鈥溎歉鋈蒜�澋奶袄泛屯鞲阂澹寡鲜兜阶鋈艘残庞魍急ā�
重点难点：
把握前后截然不同的态度的有关词句，认真体会，感悟理解。
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、导入
在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿，它双角洁白如雪，身上有九种颜色的毛色，漂亮极了，人们称它九色鹿。（板书）今天我们就来学习这个故事。
二、初读，了解大意。
自由读文，思考：课文讲了一个怎样的故事，用简洁的语言概括出来。 师总结：今后我们在概括文章主要内容的时候，也可以采用起因＋经过＋结果的方法。
三、深入学文。
导：今天我们所学的这篇课文是一篇童话故事，既然是童话，我们就可以抓住文章的主人公来进行学习。这篇文章的主人公是谁？（九色鹿）那么通过你的读文和预习，你觉得：这是一只 的九色鹿。师结合学生的回答板书。
师：是啊，正像同学们说的那样，这是一只善良、美丽、勇敢的九色鹿，那你是从哪儿感受出来的呢？请同学们默读课文，边读边勾画，批注上自己的三言两语。
1、 美丽。（第一自然段）
当学生谈到美丽的时候，师引导学生读出九色鹿的美丽。
2、 勇敢、乐于助人（第四自然段）
（1）是啊，这只勇敢、善良的九色鹿救了那个落水的人，那个人得救后，跟九色鹿说了什么？（学生找到第五自然段）
（2）此时恩人不需要你割草、打水，她只需要你保守一个秘密，你会答应吗？（会）
（3）我们来看看那个人是怎么说的？
（学生能找到第七自然段）指导读出坚定的语气。
（4）他的回答让你想到了哪些词？
生：知恩图报、信守承诺 鈥炩��
师给学生一些词，如：恪守诺言、知恩图报、信守承诺、一诺千金、滴水之恩，涌泉相报。让学生写在本上。
（5）可是那个人能向他说的那样信守诺言吗？（不能）你是从哪看出来的？（学生找到了第十自然段）
（6）在金钱的诱惑下，那个人忘记了曾经立下的誓言，带人前去捕杀恩人鈥斺�斁派梗梦颐亲约豪炊炼恋谑匀欢文歉鋈说幕埃纯此男形突坝锶媚阆氲搅四男┐剩浚ㄉ杭濉⑼鞲阂濉⒈承牌濉⒍鹘鸨ǖ龋�
3、是呀，美丽、勇敢的九色鹿救了那个人的命，而他却见利忘义，恩将仇报，实在是太可恶了！这还是一只怎样的九色鹿呢？
生：可怜（第十七自然段）
（1）是呀，九色鹿实在是太可怜了，他奋不顾身救了那个人，而那个人现在却出卖了自己。此时此刻，那个忘恩负义的人就在九色鹿的眼前，如果你是九色鹿，此时你的内心会怎样？（气愤）
（2）来读读九色鹿的话表达一下心情好吗？（指名读、齐读）
导：虽然那个人出卖了九色鹿，但是，俗话说：鈥溕朴猩票ǎ裼卸癖ㄢ�潱览隹砂木派沟玫搅吮；ぃ饫氩豢桓龉丶宋镡�斺�斈蔷褪枪酰氪蠹易远廖恼碌暮笏母鲎匀欢危憔醯谜馐且桓鲈跹墓酰�
（生：明辨是非、英明、惩恶扬善）
四、总结
这节课，我们认识了明辨是非的国王，美丽善良的九色鹿，让我们再来浏览课文，你想说什么？
五、推荐读书。
《愚公移山》《两头鸟》《点金木》
板书：
18*九色鹿
九色鹿：美丽、勇敢、乐于助人、可怜
那个人：见利忘义、忘恩负义、背信弃义、恩将仇报
国王：明辨是非、英明、惩恶扬善
| 相关文章： | ◇ 沪教：《主动识字》教学设计 | ◇ 语文园地七|课标教材 |
| ◇ 《九色鹿》教学设计二 | ◇ 《想飞的乌龟》教学设计（北师大） |
