冀教版语文五年级上册《九色鹿》教学教案
教学目标：
1.学会本课生字，理解由字组成的词语，掌握鈥準拟�澋氖樾春外�溌垛�澱飧龆嘁糇值挠梅ā�
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
3.通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
教学重点：
引导学生整体感知文章内容，结合出示生字词复述故事。
教学难点：
通过品读课文，感受九色鹿不图回报，善良机智的品质。
教学准备：
交互式电子白板，视频，图片等
教学过程：
第一课时
一、课前游戏，激趣导入。
1. 反口令游戏
2. 猜谜语。
谜语一鈥湺湎衿焉龋碜酉裥∩剑亲映び殖ぃ锶税鸦罡赦��
谜语二鈥溕砼薨溃柽蛇山校锢镒胶Τ妫崾樟⒐外��
谜语三鈥溚飞隙ニ牵泶┟坊ò溃苌接衷搅耄矶际潜︹��
今天，老师要带大家去认识一只神奇的鹿，它是（九色鹿），板书课题：九色鹿
3. 同学们，九色鹿最早出现在我国甘肃敦煌莫高窟的壁画上，你们想不想看一看它？（想）
从资源库调入九色鹿的视频。
这究竟是一只怎样的九色鹿呢？现在，让我们一起走进这篇课文。
二、初读课文，感知故事
1. 师：请同学们捧起书，自由轻声地读课文，读准字音，读通句子。并想想课文讲了谁和谁之间的故事。
出示初读要求：
（1）自由朗读课文，读通、读顺、读准。
（2）思考课文讲了谁和谁之间的故事
2.生字词学习
出示生字词： 调达 挣扎 泄露 皇榜
洁白如雪 纵身跳进 气愤 灵魂
郑重起誓 见利忘义 背信弃义 恩将仇报
（明确：鈥湹麾�澥嵌嘁糇郑阝�湹鞫�濃�溓康麾�澋却手杏Χ脸蒬i脿o，而鈥湹鞔镡�澥侨嗣谴庸庞《任淖种幸粢牍吹模衷谖颐且话愣级脸赦�渢i谩o鈥潱�
（1）指名学生读一组词语，相机正音。
（2）齐读生字词。
3.概括课文内容。
同学们，你们说说这篇课文讲了谁和谁之间的故事？
生答，师相机板书：九色鹿 调达
九色鹿和调达之间究竟发生了什么故事？请同学们浏览课文，试着用一两句话概括。 指名概括故事，相机纠正。
这个故事用最简单的一句话概括，那就是：
板书： 救
九色鹿 调达
害
三、再读课文，体会人物
1、这就是故事的主要内容。读好一个故事，不仅要明白故事在讲什么，还要学会感受故事中的人物形象。那么，这节课，我们先从九色鹿这个形象入手，请大家默读课文，找出文中描写九色鹿的片段，边读边想：这是一只怎样的九色鹿？你是从哪些字词中看出来的，找出相关词语，并在旁边批注。
2、指名学生交流他的学习所得，指导朗读。
预设一：在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
（抓住鈥溄喟兹缪┾�濃�溇胖窒恃掴�濃�溒菱�潱惺芫派沟钠痢＃�
预设二：九色鹿勇救落水人：这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来鈥溇让。让♀�澋暮艉埃患桓鋈嗽谛谟康牟ㄌ沃蟹芰φ踉＞派沽⒓醋萆硖又校渌司壬习独础�
（抓住鈥溋⒓粹�濃�溩萆礅�濃�溙�澋却剩惺芫派沟挠赂一蚣逵挛＝岷系笔钡那榭觯傅佳梁谜庖欢危�
预设三：九色鹿打断了调达的话，说：鈥溛揖饶悴⒉皇且阕鑫业呐汀？旎丶野伞Ｖ灰悴幌蛉魏稳诵孤段业淖〈Γ退闶侵魍急恕ｂ��
（抓住鈥湶⒉皇氢�濃�溨灰�濃�溇退闶氢�澋却剩惺芫派沟牟磺蠡乇ɑ蛭匏剑�
预设四：九色鹿非常气愤，指着调达说：鈥湵菹拢缆穑空钦飧鋈耍诳煲退朗保揖攘怂Ｋ⑹挠啦槐┞段业淖〉兀谷患澹∧胝庵至榛臧乖嗟男∪艘黄鹄床泻ξ薰迹训啦慌绿煜氯诵奥穑库��
（抓住鈥溗�濃�溇谷烩�濃�溎训啦烩�澋却剩惺芫派沟某磷呕牵矣诙氛�
师根据学生发言，相机板书： 美丽
勇敢
不求回报
机智
四、总结本课，指导书写
1.总结本课
2.指导书写鈥溁赈�澓外�準拟��
板书设计：
九色鹿
害
美丽
勇敢
不求回报
沉着机智
调达
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