外研社英语五上《You can play football well.》说课设计
教学目标：
1、认知目标
（1）能听懂会说一些有关体育运动的动词短语。
（2）能熟练掌握句型：鈥淐an you鈥灒库�澆⒏葑约菏导驶卮疴�淵es，I can.鈥澔蜮�淣o，I can鈥檛鈥潯Ｄ苁炝吩擞镁湫停衡�淚/You can鈥瀢ell.鈥�
2、技能目标 培养学生间合作学习精神，培养学生用英语进行交流的能力。
3、情感目标 激发学生的学习兴趣，发展学生自主学习的能力，在真实的语境中培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
会读会写新授单词control catch等
教学难点：
灵活运用鈥淐an you鈥灒库�澕扳�溨饔�+can+动词短语+well.鈥�
教法学法：
教法：针对本节课的教学内容及学生特点，我将采用直观教学法、情景教学法、游戏法、提问法等几种教学方法进行我的教学，充分发挥学生的主体作用，引导学生在听说中感悟英语。
学法：通过活动、游戏等方式让每个学生都参与到教学过程中去，并将词汇融入到对话中，提高学生的语言运用能力。
教学过程：
一、复习导入
引导学生复习run fast jump high jump far play basketball（football table-tennis）。师说英语，生做动作并重复一遍英语，比一比，谁的反应最快，语音最准。然后教师提问鈥淲ho can run fast？Who can jump high？鈥澋龋茏龅降难砩匣卮疴�淵es，I can鈥潯�
设计意图：通过热身复习拉近师生间距离，同时，通过这些体育运动引出本课两个新的动词短语：catch the ball. Control the ball。
二、自主质疑，合作学习。
给学生充足的时间，让其自主质疑，有利于学生学习主动性的发挥，教师出示生词卡片向学生提问，学生间相互问：Can you catch the ball（control the ball run fast jump hight play football鈥灒看穑篩es，I can.或No，I can鈥檛.
设计意图：学生间相互问答培养他们运用英语进行交流的能力，同进培养他们合作学习精神。
三、听读结合，巩固知识。
听录音，跟读课文。提示课文中的goalkeeper和fantastic。
设计意图：熟悉课文，进一步巩固所学知识。
四、在情境中运用英语。
玲玲想要参加我们学校的足球队，我们一起来看一看玲玲是否可以加入。
设计意图：将谈论话题贴进学生生活实际，利于调动学生学习积极性。
五、循序渐进，评价自己或他人。
出示刘翔图片让同学讨论教师总结，出示田亮、迈克尔乔丹的图片，小组讨论教师补充。
设计意图：让学生在实践中评价自己和他人。 I can鈥瀢ell. You can鈥瀢ell.
板书设计：
You can play football well control goalkeeper fanstic really catch can you 鈥灒�
Yes,I can. No,I can鈥檛.
设计意图：这样的板书设计简洁明了，重点突出，有利于同学的学习及知识的掌握。
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