冀教版五年级上册语文《走路的人》教学反思
我在本次录播课课中,执教了五年级的《走路的人》一课。回顾本课教学过程有以下感悟:
感悟罗丹的创造对艺术发展的贡献是本文的重点我课前搜集文艺复兴时期的雕塑作品图片和以罗丹为代表的现代雕塑作品的图片。制成多媒体课件,让学生鈥湶峦贾械牡袼苁粲谀母鍪逼诘淖髌封潱佳醵量挝模炎髌酚肟挝闹卸圆煌逼诘袼芊绺竦拿枋隽灯鹄矗私庖悦卓淑髀尬淼牡袼芊绺窈鸵月薜の淼南执袼芊绺瘢斫饴薜さ拇丛於砸帐醴⒄沟墓毕住M毖盗费榛钤擞每挝闹杏镅裕岣弑泶锬芰ΑQ⒛芙衔既返嘏卸锨〉钡厮党隽蒜湣赌ξ鳌氛庾鸬裣耔蜩蛉缟咛跤琶溃耄贩⒄庑┫附诙己芡暾晕胰衔馐敲卓淑髀薜淖髌贰b濃湣端枷胝摺氛飧龅裣袼淙缓芡暾源植诓黄降谋砻姹硐秩宋锟嗫嗨妓鞯淖刺澋鹊取4锏搅死斫庥镅院捅泶镅盗返哪康摹
为了让学生体会到罗丹这种勇于探索的精神的价值,学生抓住了文中意蕴丰富的句子解读,从而深入理解课文。课文题目《走路的人》,课文结尾鈥溗腿缤慕茏鳌蹲呗返娜恕芬谎恢痹谧咦牛煌5刈咦拧b澪乙佳蛋饲氖溻溌仿湫拊顿猓峤舷露笏麾澓吐逞傅拟準郎喜⒚挥新罚叩娜硕嗔耍脖愠闪寺封潯L寤崃⒅咎剿鞔葱碌娜硕际氢溩呗返娜蒜潯9睦谘吧嫌讯希剿鞔葱拢鲡溩呗返娜蒜潯
有效练习环节,我设计了鈥溂偃缭1900年第五届巴黎世博会上,你是一名记者,请你来采访一下罗丹先生。模拟采访。同桌两人情景对话。鈥澩ü巧涞亩曰埃ザιザ翁闷沾锏搅**,使学生对文本加深了理解。让大家用理解和接受的眼光看待新的艺术风格,赞扬这种勇于探索的精神。
不足之处:
1.课堂环节不够紧凑,有些点拨还不到位。对学生的胆怯没能微笑着去开导,欠佳的发言没有机智的引导。
2.缺乏激情,感情投入不足。教态不自然,呆板,拘谨,放不开。
3.教学语言准备不充分,致使讲课当中语言辞不达意,甚至有些语无伦次。 这些不足提醒我在以后的课堂教学中需要改进的,思考的还很多。
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