外研社英语五上《What time does school start?》教学设计
教学目标：
1.知识目标： 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词usually;能用英语表达正确的时间；
2.技能目标： 学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能熟练叙述日常生活活动；
3.情感目标： 能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，培养良好的作息习惯和守时习惯；学会合理安排时间，加强时间的计划性。
课前准备：
复习第八单元的知识；复习、回顾数词的构成和使用；准备或制作一个可转动时针、分针的实物钟；收集或制作能反映各种日常活动的图片。
教学过程：
一、课前准备
和同学交流课前准备的情况，利用收集或制作的能反映各种日常活动的图片谈论日常事务go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，学习有关的动词短语。然后观察1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习，巩固所学单词和短语。
二、教学重点
一边观看老师转动的大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题I usually get up at鈥Γ佣氨静糠值闹氐隳勘昃湫停�
（1） 鈥擶hat time do you usually get up?
鈥擨 usually get up at six o鈥檆lock.
你通常什么时候起床？我通常六点整起床。
（2） 鈥擶hen does Alica take a shower?
鈥擲he takes a shower at five o鈥檆lock.
艾利卡什么时候洗澡？她五点整洗澡。
（3）鈥擶hat time is it?
鈥擨t鈥檚 eleven o鈥檆lock.
几点了？ 十一点整。
重点讲解 :关于时间（time）
a. 时间的表达法：直接读出数字
e.g. 7: 00 seven o鈥檆lock 8:15 eight fifteen.9:30 nine thirty 10:30 ten thirty
b. 时间前通常用at.
at 5 o鈥檆lock 在五点整 at 7:30 在七点半
c. 关于时间的问法
（1）以鈥渨hen鈥澨嵛剩�準裁词焙颍库�澘梢允墙铣さ氖奔涠危部梢允蔷咛宓氖奔涞恪�
e.g. When is your birthday? My birthday is October 29th.
你的生日是什么时候？我的生日是10月29日。（这里就是指一天的时间段）
When do you go home? I go home at 4:30.
你几点回家？我下午4：30回家。（这里when问的是具体的时间。）
（2）what time通常用来提问具体的在几点钟：
What time is it now? It鈥檚 9:30.
现在几点了？现在九点半。
What time do you get up? I get up at 6:00.
你几点起床？我6点整起床。
三、拓展提高，做个调查，用英语完成时间表。
Time（yourself） Activities（活动） Time（your friend）
get up
have breakfast
go to school
have lunch
do homework
take a shower
have dinner
go to bed
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