外研社英语五年级上册《Are you feeling sad?》教学设计

　　教学目标：

　　（1） Learning and using the words about feelings: sad, bored, hungry,angry, ect.

　　（2） Learning and using the sentences about feelings: Are you feeling sad/ bored / angry?

　　教学重点：

　　1.掌握表示情绪和感受的单词，如sad, bored, hungry,angry, ect.

　　2. 掌握表示情绪和感受的句型，如Are you feeling sad/ bored / angry?

　　教学难点：

　　1.学生感知表示各种情绪的单词。

　　2.掌握并运用表示情绪和感受的句型，如Are you feeling sad/ bored / angry?

　　教学准备：

　　卡片 课件 录音带 展示平台

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　a） Greetings

　　Nice to meet you, boys and girls. How are you, today? What鈥檚 the weather like today?

　　b） Let鈥檚 chant.

　　二、Presentation

　　a） Let鈥檚 look at the screen. （四张ppt，展示四个表示情绪单词的图片。） b） 出现本节课的重点单词，进行机械操练。（sad, bored, hungry,angry, ect.）

　　c）记忆大比拼。老师提出问题（Are you feeling sad?），学生试着回答，教授四个短语及本句型。（注意拓展）

　　d）再次总结复习所学短语，做猜短语游戏。

　　三、Consolidation

　　a） Turn to page 35.（ Ativity 2） 学生自学为主。四人一组。

　　b） 学生展示。

　　c） 听录音，完成活动用书第一题。（听力题）

　　四、作业布置

　　课后与好友或家人进行交流，谈论自己和对方的情绪状况。

　　板书设计：

　　Module 9 Feelings

　　Unit 1 Are you feeling sad?

　　sad, bored, hungry,angry,

　　Are you feeling sad/ bored / angry?