鲁教版五年级上册语文《彩色的非洲》教案
教学目标：
1.能正确认读14个生字。正确认读 鈥湴哽怠⒊闳取⒄坷丁⒊渑妗⑺洞蟆⒒鹁媸鳌⒕掾⑸浮Ⅰ鎏⒛臼怼⑶亢贰⒋轴睢Ⅲ艋稹⒎被ㄋ平酢⒑槁雎觥⒛坎幌窘逾�澋却视锊⒗斫庹庑┐视镌谖闹械囊馑肌�
2. 能有感情地朗读课文，以示对课文中非洲独特的自然景观与风土人情的理解，能背诵课文中一些优美的语句。
3.能用自己的话来概括按事物的几个方面来写的这类文章的主要内容。能识别文中鈥溝雀攀龊蠓质鲈俑攀鲡�澋男捶ǎ⒛茉擞谜庵址椒ㄐ椿啊�
4.能搜集有关非洲的其它图片，在课堂上展示交流。
教前准备：
1.预习课文。
2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。
3.课件准备。
4.设计学生的学习检测。
教学过程：
一、直接揭题，检查生字词。
1.今天这节课，我们来学习一篇略读课文，出示课题《28彩色的非洲》。谁能把课题读准确？抽几个同学朗读。（评价：你不光把课题读准确了，还知道了题目中的重点词是鈥湶噬�潯＃┪颐茄ё潘黄鸢芽翁舛梁茫�
2.课前，我们已经预习过课文了。文中提到了许多的非洲的景物，会读吗？谁能来读一读？
出示：（1）炽热的骄阳 充沛的阳光和雨水 硕大的野花
红霞般的火炬树 七彩的巨蟒 粉红的木薯
红沙瓤的西瓜 强悍 、 粗犷的音乐、舞蹈 熊熊燃烧的篝火 鈥斺�斨该� 。（正音：炽、沛、硕、篝等。）
鈥斺�敾淮世斫忖�湷闳� 、 充沛 鈥澗褪牵杭取⒊浞值取�
鈥斺�斀柚计鲜垛�� 火炬树 木薯 篝火鈥潯�
鈥斺�斊攵痢�
小结：大家不光把这些短语中的生字音读准了，还抓住了短语中的重点词，读得真好！
二、初读课文，学会概括课文主要内容。
1.师导：放眼辽阔的非洲，还有许许多多的景物，等着大家去细细品读。请大家打开课本，认真地默读课文，用鈥�---鈥澱页隹挝哪男┚渥又苯邮惴⒘俗髡叨圆噬侵薜脑廾乐椋�
2. （1）指名回答出示：鈥湻侵拚媸且桓錾拾哽档氖澜绨。♀�� 鈥溕拾哽碘�潱ò迨椋荷拾哽担芨腋鼋宕事穑课宀淑头祝宀拾哽担嘧硕嗖殊�炩�灒ɡ斫饬苏飧龃屎螅隳馨颜饩浠岸梁寐穑恐该识痢＃�
（2）还有吗，指名回答出示：鈥湴。侵蓿靡桓龆嘧硕嗖实氖澜纾♀�潱ò迨椋憾嘧硕嗖剩�
（3）读一读，比较这两句话，有什么不一样？（啊的位置不同，第二句抒发的感情更强烈等）
（4）把这两句话放回文中，你又有什么发现吗？（一句是总起段，另一句是总结段；既首尾照应，又呼应课题。）
3.师：课文围绕鈥湻侵拚媸且桓錾拾哽怠⒍嘧硕嗖实氖澜玮�潱ㄖ赴迨椋戳朔侵拊谀男┓矫媸遣噬哪兀壳氪蠹以俅文量挝模貌ɡ讼呋觥�
指名交流：非洲的骄阳蓝天（自然景观）、植物世界、动物世界、日常生活、艺术都是彩色的。（随机板书五方面内容）
4.师：大家真会读书！现在看着黑板，你能用自己的一、两句话说说课文的主要内容了吗？（讲全面、通顺即可） 我们可以先把总起、总结段中的重点词放在前面，把文章分述的内容放在后面来说说课文的主要内容。（作者围绕鈥湻侵拚媸且桓錾拾哽怠⒍嘧硕嗖实氖澜玮�潱蛭颐墙樯芰朔侵薜慕狙衾短臁⒅参锸澜纭⒍锸澜纭⑷粘Ｉ睢⒁帐醵际遣噬摹＃�
三、精读第4自然段，学习描写景物的写法。
师：这一节课，就让我们一起先去看看非洲彩色的植物世界吧！请大家大声地、自由地朗读第四自然段。
1.要求：边读边思考，课文是从哪些方面写出非洲植物世界是多彩的呢？读好后，也用波浪线画一画。
2.学生交流：从学生的回答中，随机出示有关句子，进行教学。
3.教师总的方法：引导学生说一说，你是特别关注了哪些词语，哪些句子；说说这些词语，句子好在何处；然后有感情地朗读好这些句子。
（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。（指导读通；理解繁华似锦、绿海荡波的意思； 鈥溌邸⒋ΥΓ酱︹�潯Ｌ寤岬椒侵奘氢�溁êｂ�澋奶氐恪Ｔ僖佳寤岫梁谜饧妇洹？梢灾该�2鈥斺��3名学生读一读。）
（2）无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们盆栽的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
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