教学内容：

　　人教版小学数学教材四年级下册第5～8页。

　　教学目标：

　　1. 结合具体情境，进一步理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。

　　2. 明确0在四则运算中的应用，并能准确描述相关0的运算。

　　3. 逐步培养逻辑推理能力和概括能力。

　　教学重点：

　　理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。

　　教学难点：

　　明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。

　　教学准备：

　　课件等。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　出示题目，让学生思考并作答。

　　二、新知探究

　　1．出示P5页例题，提问：“每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？”

　　学生仔细思考，并小组讨论解答，说出自己的思路。

　　2．教师引导学生进行归纳总结，课件显示主要的分析思路，以及详细的解题过程。

　　提示：人教新改版后，将乘、除法的意义和各部分间的关系列为重点，请教师在讲解时参照课件里面的详细过程。

　　3.P5页两道例题及详细解答过程，重点阐述“乘、除法的互逆关系”，将除法中各部分名称着重强调，以及和乘法中各部分的关系。

　　提示：在除法中，已知两数的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的另一个因数叫做法各部分间的关系。

　　详见课件。

　　4.出示P6页情境图，让学生来说一说有关0的运算。

　　教师引导学生总结有关0的运算，并着重强调“0不能作为被除数”

　　5.P6“做一做”

　　学生讨论回答，老师批改。

　　三、课堂

　　小结本节课学习后你有什么收获？