北师大版四年级上册数学《正负数》教学反思
《正负数(一)》是学生在四年级已经初步认识了正负数,知道了正负数表示相反意义的量,会读写正负数的基础上进行教学的。作为小学六年级的学生,有了一定的学习经验与生活经验,因此在本课教学中主要是让学生在熟悉的情境中进一步体会、理解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题,并在解决生活实际问题当中去感受正负数互相抵销的思想。
在教学实践中感觉有以下两个成功之处。
1、联系实际学数学
创设刚结束的亚运会中国与韩国女排决赛的鲜活情境,负一局记-1分,胜一局,记1分,中国队先负两局该怎么记分,得分是多少?如果要赢得比赛,至少还需胜多少局?由于比赛的结果扣人心弦,反败为胜。有观看比赛的同学那种兴奋劲还意犹未尽,因此不仅激发了学生的爱国情感,还充分调动了学生的学习兴趣,因此课伊始学生的积极性就非常高,参与气氛浓厚。接着充分利用班级开展的小组竞赛活动,让学生实际来统计各小组的得分情况,让学生在解决实际生活问题中发现+1和-1,+2和-2等可以互相抵消,方便快捷的算出最后的结果。
2、突显学生主体
教学中尽可能做到让学生成为学习的主人,在教学的各个环节都尽量放手让学生自己去思考去发现。如在鈥準砸皇遭澢笪宕毒苤柿渴保曳秩霾街枞醚鸩礁惺苷菏暮寮坝玫窒枷虢饩鑫侍獾挠旁叫浴J紫裙浪阄宕毒淖苤亓浚寡逖榈焦浪阍谑导噬钪械脑擞眉芭嘌搜墓浪隳芰ΑH缓笕醚ü幢碇屑锹嫉氖荩伎尖準导首苤亓坑Ω帽裙浪愕慕峁嗷故巧伲库潱飧鑫侍饩褪寡匀坏馗惺艿解湹窒氖枷脞澰谏畹脑擞谩W詈笪殊準导手亓渴嵌嗌倏耍库澗痛偈寡ニ伎既绾稳ピ擞玫窒乃枷肜窗镏扑恪>庋胁愦蔚奶逖橛胨伎迹羁痰馗惺艿秸菏暮逵牍浪阌氲窒枷朐谙质瞪钪械挠么τ牒么Γ一乖谒伎脊讨校岢隽撕芏嘀衷擞玫窒枷肜唇饩鑫侍獾姆椒ǎ脸隽酥腔鄣幕鸹āS秩缭阝溙沼蜗封澲校舫鲎愎坏氖奔淙醚炼奔浔聿⑷猛г谛∽槟诮涣髯约核袢〉男畔ⅲ醚谧灾魈骄康墓讨蟹⑾指菏硎痉⑸淝埃硎痉⑸浜螅0是正负数的分界点。进而懂得进行相隔时间的计算。
纵观整节课,学生的学习积极性高,效果还不错。但由于本课学习的一个重点是正负可以互相抵消,因此在解决温差问题时,一些中下生也使用这种方法,如-5~5℃温差错算为0℃。由于时间关系,没能给学生充足的时间和空间去讨论,这是本节课最大的遗憾。我想如果在解决鈥溙沼蜗封澋牡谌鑫侍猓禾杖肆讲椭湎喔舳喑な奔洌恐螅⒖桃胛虏畹牧废疤獾幕埃芎芸斓陌蜒У降男轮肚ㄒ频搅废吧先ィ湍芨玫慕饩鑫侍饬恕R虼耍侠戆才帕废暗乃承蚣笆沽废案姓攵孕裕俏医窈蠼萄б慕奈侍狻
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