隋唐时期科举制的创立

　　科举制的种子在南北朝后期萌芽，唐代科举制是开花结果了，鈥溙浦疲�取士之科，多因隋旧鈥潯？杉�隋代在中国封建社会科举制度史上属于初创阶段，起着承上启下的重要作用。

　　据《通典路选举三》、《新唐书路选举志》上所说，唐代以科举取士的途径主要有三种：一种为鈥溕�徒鈥潱�就是国家最高学府及地方官办学校保举选送的考试合格的学生；另一种为鈥溝绻扁�潱�就是各地州县长官保举选送的当地自学有成就的士人；还有一种为鈥溨凭兮�潱�就是由皇帝亲自下诏来选取鈥湻浅Ｖ�才鈥潱�即专门人才。而且，每种途径又分若干考试科目，以选拔国家所需的人才，如鈥溕�徒鈥潯⑩�溝绻扁�澲饕�有秀才、明经、进士等科，而鈥溨凭兮�澋目颇吭蚨嗟媚岩约剖�。这些取士途径及考试科目在隋代即已出现，表明科举制在隋代已初具雏形。

　　据隋文帝开皇七年诏曰：鈥溇┮乜庑颍�爱及州县，生徒受业。升进于朝，未有的然明经高第。此则教训不笃，考课未精，明勒所由，隆兹儒训。鈥澯志荨端迨�路房晖远传》云：隋文帝开皇年间，房晖远任国子博士，鈥溁嵘狭罟�子生通一经者，并悉荐举，将擢用之。既策问讫，博士不能时定臧否。鈥︹��祭酒因令晖远考定之，晖远览笔便下，初无疑滞。或有不服者，晖远问其所传义疏，辄为始未诵之，然后出其所短，自是无敢饰非者。所试四五百人，数日便决鈥潯Ｔ诳�皇年间，无论是京城的最高学府，还是州县的地方官学，都曾向朝廷举送过应试明经科的生徒。唯前者是针对鈥溕�迸于朝鈥澋拟�溕�徒鈥澮蜮�溛从凶迫幻骶�高第鈥櫠�提出了尖锐批评。至于鈥溝绻扁�澮煌荆�在开皇时也已出现了。如韦云起，鈥溗蹇�皇中明经举鈥潯Ｓ旨涌子贝铮�鈥溣让鳌蹲笫洗�》、《郑氏尚书》、《王氏易》、《毛诗》、《礼记》，兼善算历，解属文。鈥︹�σ越淌谖�务。隋大业初，举明经高第鈥潯Ｔ偃缌蹯蹋�鈥溡匀逖е�名，为[冀]州博士。刺史赵煚引为从事，举秀才，射策甲科。鈥澃凑詿犎渭街荽淌吩诳�皇年间，则刘焯被举秀才亦当此时。还有王贞，鈥溕啤睹�诗》、《礼记》、《左氏传》、《周易》，诸子百家，无不毕览。善属文词，不治产业，每以讽读为娱。开皇初，汴州刺史樊叔略引为主簿，后举秀才鈥潯Ｕ饧肝幌匀皇氢�湶辉诠菅Ф�举者鈥潱�即由地方长官举送的鈥溝绻扁�潯Ｆ渲屑扔杏γ骶�科的，也有应秀才科的。如果说明经科与秀才科在名目上仍是汉魏以来旧有的话，那么，进士科则是在隋代出现的新科目。据《旧唐书路房玄龄传》：鈥淸房]玄龄幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。鈥︹�δ晔�八，本州举进士。鈥澮云渥淠昙跋硎偻扑悖�则房玄龄举进士当在隋文帝开皇年间。又据《旧唐书路杨纂传》：鈥淸杨]纂略涉经史，尤明时务。鈥︹�Υ笠抵校�进士举鈥潯Ｕ饫锼湮疵餮云渚俳�士乃由鈥溕�徒鈥潱�抑由鈥溝绻扁�潱旱�由学馆举送的生徒，平日主要是学习儒家经典，故所应试多为明经科，而迸士科所试之内容，却与秀才科极其接近，鈥溙瞥跣悴湃允圆撸�而进士科继承隋制也只是试策鈥︹�ΑＫ濉⑻屏酱�秀才、迸士两科虽同时存在，其实从考试内容来说，进士只是秀才的替身鈥潯Ｔ僭端萜鹄矗�鈥準导茨媳背�来秀才策试兼重文辞之习鈥潯Ｈ缏砭吹隆⑸缯�玄，举秀才所试即为鈥湻铰遭�潯⑩�湻铰圆哜�潯６�房玄龄、杨纂正是精通经史、工于文章、明白时务，故举进士而能考中。由此可以推断，他们是由鈥溝绻扁�澮煌径�来。

　　隋皇朝己比较成功地开辟了鈥溕�徒鈥潯⑩�溝绻扁�澆⑿械难∪送揪叮�这不仅从以上所举事例得以证明，而且还曾有明文指示。如隋炀帝大业元年七月丙子诏曰：鈥湻浇裼钪嫫揭唬�文轨攸同，十步之内，必有芳草，四海之中，岂无奇秀！诸在家及见（现）入学者，若有笃志好古，耽悦典坟，学行优敏，堪膺时务，所在采访，县以名闻，即当随其器能，擢以不次。鈥︹�ζ涔�子等学，亦宜申明旧制，教习生徒，具为课试之法，以尽砥砺之道。鈥澱饫镆�求州县官员鈥湶煞免�澆⒕偎外�溤诩壹凹�入学者鈥潱�而后由朝廷鈥溗嫫淦髂茆�澕右匝≡袢斡谩Ｋ�谓鈥溤诩意�澱撸�显然是指各地不在官办学校读书的人，所谓鈥溂�入学者鈥澓外�湽�子等学鈥澋拟�溕�徒鈥潱�则指在京城里和地方上的官办学校中读书的人。以此比观唐代：鈥溣裳Ч菡咴簧�徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之。鈥澆徽�是唐鈥溡蛩寰烧哜�潯�

　　隋朝以前，有一种由皇帝临时下诏以选举鈥湻浅Ｖ�才鈥澋陌旆ǎ�称之为鈥溨凭兮�潯５搅怂宄酰�也还举行过，如隋文帝开皇二年正月，鈥溭�举贤良鈥潯５�这种鈥溨凭兮�潱�在科目上既很单调，不外贤良方正、直言极谏，而且在社会发生变革的情况下，也不适应实际需要。于是，随着隋唐统治者对选举制度的逐渐改革，其形式虽被承袭了下来，其实质却发生了变化，不仅分科细，而且内容新，以符合社会的实际需要，从而成为科学性质的鈥溨凭兮�潱�也叫鈥溨瓶柒�潯�

　　在唐代鈥溨期�举人，不有常科，皆标其目而搜扬之鈥潯？芍�唐朝统治者为了治理国家的需要，随时下诏规定一些科目以选拔专门人才。其实，隋代已然。如隋文帝开皇十八年七月有鈥湺�科举人鈥澲�诏：鈥湵�子，诏京官五品已上，总管、刺史，以志行修谨、清平于济二科学人。鈥澏�仁寿三年七月丁卯诏曰：鈥溡岳柙�在念，忧兆庶未康，以庶政为怀，虑一物失所。虽求傅岩，莫见幽人，徒想崆峒，未闻至道。唯恐商歌于长夜，抱关于夷门，远迹犬羊之间，屈身僮仆之伍。其令州县搜扬贤哲，皆取明知今古，通识治乱，究政教之本，达礼乐之源。不限多少，不得不举。限以三旬，咸令进路。征召将送，必须以礼。鈥澱饫锼湮淳咛辶谐鼍偃说目颇浚�却对举人的才能提出详明的要求，则仍属鈥溨期�举人鈥潯Ｓ纱丝杉�，科举性质的制举当成立于开皇年间。以后在隋炀帝时，制举续有发展。如大业三年四月甲午下诏鈥準�科举人鈥潱衡�湻蛐�悌有闻，人伦之本，德行敦厚，立身之基。或节义可称，或操履清洁，所以激贪厉俗，有益风化。强毅正直，执宪不挠，学业优敏，文才美秀，并为廊庙之用，实乃瑚琏之资。才堪将略，则拔之以御侮，膂力骁壮，则任之以爪牙。鈥︹�ξ奈溆兄笆抡撸�五品已上，宜依令十科举人。鈥澊笠滴迥炅�月又有鈥溗目凭偃蒜�澲�诏：鈥溞梁ィ�诏诸郡学业该通、才艺优洽，膂力骁壮、超绝等伦，在官勤奋、堪理政事，立性正直、不避强御四科举人。鈥澯梢陨纤�举可以看出，分科取士越来越明确，从而使制举成为隋皇朝选拔人才的又一主要途径。

　　综上所述，隋朝的科举制，可以说是基本上创立于隋文帝开皇年间，而又在隋炀帝大业年间有了进一步的发展。隋皇朝通过科举考试选拔官吏，正是要把读书、应考和任官三者结合起来。而这三位一体的选举办法，一方面使封建国家从地方豪强和士族手中夺回选拔人才的权力，从而增强朝廷的控制力量，以巩固皇权；另一方面使庶族地主也有机会登上政治舞台，表达政治意愿，从而扩大封建地主阶级的统治基础。科举制的创立，尽管由于隋祚短促，在选拔真实人才，提高管理效率，缓和政治矛盾，促进社会发展等方面，未能充分展示出它的优越性，但其优越性在后世却发挥着巨大的作用，起到了积极的影响。所以，隋皇朝对于封建选举制度的改革和创新，其贡献是很大的。但同时也应看到，相对于整个科举制而言，隋朝的科举制，毕竟还处于草创阶段，既不够成熟，在一定程度上还残留着前代选举制度的痕迹，也不甚完备，还没有形成一种固定的制度，从而显得新旧杂陈，含混不清。如杜正藏，鈥溕剖粑摹９谌蹙傩悴牛�授纯州行参军，历下邑正。大业中，学业该通，应诏举秀才鈥潯Ｒ蝗硕�先后两次鈥溇傩悴赔�潱�前者大概就是察举制的旧科，后者则显然为科举制的新科，因大业五年诏鈥溗目凭偃蒜�潱�其中就有鈥溠б蹈猛ㄢ�潯Ｓ绕湓诰咛寤方谏希�连唐人也不甚了了，如杜佑就只概括地说：鈥湸筇乒笔恐�法，多循隋制。鈥澲劣谒宕�贡士之法的实行情况，则无从了解。也正因为此，还产生过不少错误的记述，如薛登说：鈥滌镜鬯眯耍�又变前法，置进士等科。鈥澯秩缪钏跛担衡�溄�炀帝始置进士之科鈥潯Ｔ偃缌跛嗨担衡�溗屐镜壑妹鳌⒔�二科。国家因隋制，增置秀才、明法、明字、明算，并前为六科。鈥澠涫担�秀才、明经、进士等科并不始于隋炀帝大业年间，而秀才科更不是唐朝增置，如前所述，这些科目早在隋文帝开皇年间即已出现了。此盖因开皇年间以科举取士尚属尝试，偶一为之而已，至大业时，则举行的次数增多而渐具规模，留给后人的印象较深，故易产生彼非此是的错觉。又因薛登、杨绾等人都是以批判的眼光看待科举制，要求恢复旧选举制，而唐人又常常把隋炀帝视为借古鉴今的反面例子，所以，有意无意地说科举制肇始于隋炀帝，将事与人挂钩，既有利于展开批判，又容易使人接受，以至违反了史实。