北师大版语文五上《奇怪的圣诞包裹》教案
教学目标：
知识目标：积累重点词语
能力目标：有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。学习课文的叙述方法。
情感目标：学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。
重点难点：
引导学生理解文章内容，体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。
教法学法：
指导自学与合作交流
阅读、交流
教学准备：
余光中《乡愁》。
教学过程：
一、联系生活，导入新课
联系生活：（板书： 的圣诞包裹）孩子们，圣诞节快到了，如果让你选择，你想要一份什么样的圣诞礼物？你们可真会选礼物，而有人却选择了一份奇怪的圣诞包裹，到底是怎么回事呢？（播放《思乡曲》）现在，就让我们随着这优美的旋律，一起走进今天的课文《奇怪的圣诞包裹》，（板：奇怪）去解开他神秘的面纱。
二、初读课文，整体感知
课文主要讲了一件什么事？
三、品读交流
1、再读课文，思考：为什么说圣诞包裹是奇怪的？
2、小组合作交流：把你的想法和同桌交流一下。
3、全班交流：圣诞包裹之所以奇怪，是因为包裹中是一袋故乡的泥土和一些菊花种子。（板：泥土、菊花种子）
4、交流鈥溎嗤菱�澋囊庖�
A、在旁人的眼里，这泥土或许不值钱，可文章却说：这泥土能用金钱来衡量吗？（出示句子）这句话什么意思？请你把它改为陈述句。
B、在谁的眼里泥土不能用金钱来衡量，是无价的？是啊，在叔公眼里这泥土比什么都珍贵，请画出文中叔公珍爱泥土的句子读一读。
C、指读句子，体会感情。孩子们，有人说，一句话一颗心，你从这句话中能感受到的是一颗怎样的心呢？（板书：浓浓的思乡情）
D、指导朗读：鈥溗淙煌饷媸腔鹗饕ㄢ�︹�褂心桥ㄓ舴曳嫉南缤燎椋♀��
E、是啊，故乡的土地是游子魂牵梦绕的地方，故乡的泥土是游子行禳里的珍藏，无数的游子道出了共同的心声。请看――
5、继续交流。读到这里，我们终于明白了叔公来信要家乡泥土的情愫了，而叔公要泥土干什么？（种中国菊花）美国的花种也很多，他为什么偏要种中国菊花呢？请找出文中写菊花的句子读一读，细细品味。
A、学生读画句子。鈥溛业眯⌒脑灾肘�︹�δ前了Φ闹泄栈ㄑ剑♀��
B、你喜欢菊花吗？为什么？文中哪个词语写出了菊花的品格。再看看人们是怎么评价菊花的。（幻灯出示菊花资料）一起读读。
D、正是菊花有着鈥澲槿锏ば哪秃郑窆潜“了⑩�澋钠犯瘢允艿焦磐窭吹奈娜四偷那囗＃ǔ鍪居骄站洌�
E、而叔公对菊花更是情有独钟，不仅是因为菊花的品格吸引了他，更重要的是，中国菊花是 的象征。
F、培乐朗读叔公的信。是的，对一个思乡情深的海外华侨来说，泥土是他的根，菊花是他的梦，让我们再一次深情朗读叔公的信，去感悟他那份浓浓的乡情，去触摸他那颗拳拳的爱国心吧。
四、联系阅读，深切感悟
还有人说，一件事一片情。课文还有哪些事情也体现了叔公的这份思乡情结？
1、学生自读课文。
2、交流体会。A、教家明说北京话。B、站在落马洲山头北望祖国。
3、这两件事是通过家明的回忆来叙述的，这种写作方法叫插叙。
4、教师讲述舅舅故事。
这剪不断、理还乱的思乡情结，不仅仅是叔公心头永远的痛，也是所有海外游子的抹不掉，挥不去，刻骨铭心的烙印。许多游子为此魂牵梦绕，创作了许多的诗词歌赋来表达心声。台湾的著名诗人余光中的《乡愁》就是其中的一首。
板书设计：
奇怪的圣诞包裹
菊花种子 拳拳的爱国心
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