外研社（一起）英语一上《I'm a boy.》教案

　　教学目标：

　　1、知识能力目标：能听说单词boy, girl, panda, afternoon, 听说句子I鈥檓 a boy/girl. Good afternoon.

　　2、运用能力目标：会介绍自己的性别。会说下午好。

　　3、情感能力目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达。

　　重点难点：

　　1、单词：boy, girl, panda, afternoon

　　2、句型：I鈥檓 a boy/girl.　　Good afternoon.

　　教学方法：

　　游戏教学法，情境教学法

　　教学准备：

　　Card，students鈥檅ook,tape，recorder.

　　学情分析：

　　现在他们会简单的问候，也会介绍自己的名字，这节课主要让他们学习boy和girl这两个单词，让他们学会用英语向别人介绍自己的性别。所以在教学设计中，我采用游戏教学法激发他们的兴趣，采用情境教学法，让他们感受英语要学以致用。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问好：Good morning. How are you?

　　2、唱英文歌《Hello Hello》

　　Step 2 New teaching

　　1、师在黑板上画出两个钟，时间分别是早上和下午，师指着早上时间说讲解这时候我们应该用Good morning打招呼。由下午的时间引出afternoon,教授Good afternoon.请学生起来读，排火车读。

　　2、Stand up& Sit down.练习几次后，老师改口令：boys, stand up.示意男生起立，对于没有起立的男孩是走到他身边说：hello, boy, stand up ,please.再用同样方法让女孩练习。

　　3、拿出Sam 的头像，问：who is he ?T：Sam is a boy.拿出Boy 的图片，带读，让班里的男生说：鈥渁 boy,a boy ,I am a boy.鈥澟�生说：鈥渁 boy,a boy ,I am not a boy.鈥�

　　4、拿出Amy 的头像，问：who is she ?T：She is a girl.拿出girl 的图片，带读，让班里的女孩说：鈥渁 girl ,a girl ,I am a girl.鈥澞猩�说：鈥渁 girl.,a girl. ,I am not a girl..鈥澥疽庋�生用升降调来说。

　　5、游戏1：老师请一个男孩一个女孩到讲台，然后给其中一个人一支笔，让学生用：boy, girl猜糖在谁的手里。

　　6、游戏2：对口形。老师只张口不说话，学生配音。比比谁配得最好。

　　7、听磁带读课文，分男女生读。

　　教学反思：

　　Boy发音不准确，以后得及时纠正学生的发音。