2016人教版美术一上《童话里的小屋》教案

　　教学目标：

　　1、用卡纸制作童话里的小屋。

　　2、通过看、想、做等形式和方法，选用纸盒为童话里的主人公制作小屋。

　　3、感受生活的美好，体验造型活动的乐趣，培养学生的创新精神和动手能力。

　　教学重点：

　　能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。

　　教学难点：

　　如何启发学生制作出具有美感和新意的童话里的小屋。

　　教学准备：

　　教师：课件、范作、场景图

　　学生：卡纸、彩色笔、剪刀

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　检查工具材料的准备情况，师生问好。

　　二、引入新课

　　师：孩子们，你们听过童话故事吗？

　　生：听过。

　　师：你们知道哪些童话故事呢？

　　生：白雪公主、灰姑娘等。（2-3个孩子）

　　师：你们知道的童话故事可真多！想不想听听老师小时候听过的童话故事？

　　生：想。

　　师：如果你们坐的非常端正老师就讲给你们听。（孩子坐端正）非常好，给大家介绍一位童话故事里的新朋友，她叫萌萌公主。（教具展示公主图片）一天，天气晴朗淘气的萌萌公主独自一人出来玩耍，她越玩越高兴不知不觉走到丛林里，天渐渐的黑了起来，萌萌公主突然发现自己找不到回家的路了，她着急的哭了起来，难道晚上就要睡在树下吗？

　　孩子们萌萌公主真可怜，你们想不想给萌萌公主设计制作一栋房子呢？

　　生：想。

　　师：孩子们真有爱心！告诉你们个好消息，谁设计的房子最漂亮，萌萌公主就会住进她的房子里。今天我们就变身为小小建筑师为萌萌公主制作童话里的小屋。（出示课题）

　　三、深入探究，感知小屋结构

　　师：想要给萌萌公主设计童话里的小屋，首先要对小屋有所了解。我们一起来看一看它有哪些主要的结构（展示小屋结构图）。从上往下仔细观察，看谁观察的最仔细。

　　1、最上面的是什么？（举手回答，讲话的孩子会丢掉一次回答问题的机会）——房顶

　　2、中间的是什么？ ——窗户

　　3、最下面的是什么？—— 门

　　4、砖头砌成的是什么呢？——墙体

　　孩子们观察的真仔细，童话里的小屋主要是由屋顶、门、窗、墙体组成。