探索与发现(二)乘法结合律和交换律
(四年级上册)
探索与发现(二)乘法结合律和交换律 教案
小学数学北师大版第七册 探索与发现(二)乘法结合律和交换律 教案
教学目标:1、知识目标:通过探索活动,使学生进一步体会探索的过程和方法。2、技能目标:通过探索活动,使学生发现乘法结合律、交换律,并懂得用字母进行正确的表示,使学生在理解乘法结合律、...
一、思得为了使学生能够尽快切入主题,我将主题图中的信息作了适量的调整,让学生尽快提出问题并解决问题,从中发现计算定律。学生能够主动参与,并能够自己理解并总结出定律及公式,效率较高。因为...
本课时的教学内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第33—35页中的乘法交换律和乘法结合律。这部分内容是在教学了加法的运算定律及其相关简便运算后学习的。我主要是从下面几个环节展开教学...
本次授课是在我上岗后的第一次组内公开课,对这堂课,在课前,我上网收集了好多资料,详细写出了要讲的内容以及教学设计,并制作了课件,也与高主任认真探讨了所要讲的内容,在高主任的...
本节课是一节探究型课型,教学中,不仅应关注数学知识与结论,更应该关注学生主动探究的过程。因此,根据教材和学生的实际,我从知识、能力、情感三个方面制定了教学目标,在教学中,进行...
1.充分挖掘教材结合学生实际进行再设计。教材中对于乘法结合律和交换律的探索是两个分散的情景,在第一次的备课时我依据书上的过程设计教学,可试课时发现在探索结合律时,学生可以从不同的角度去计算小长方...
教学收获。1、充分挖掘教材结合学生实际进行再设计,组织学生估计,多角度观察与多种算法,这一环节设计安排得较好,做到充分利用教材较好地培养了学生的估计意识和探究兴趣。2、我注意激发学生的学习...-