《左与右》 教案
小学数学沪教版第二册 《左与右》 教案
教学目标：1.知识与能力：以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣。 能正确辨别“左、右”的位置关条，体验其相对性。2.过程与方法： 通过学生参与多种形式的数...
教学目标：1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。...
教学目标：1、知识与技能： 理解与描绘自己躯干上的左右位置关系；空间中物体间的位置关系。2、过程与方法： 在巩固环节中，重视知识应用意识和解决问题能力的培养。3、情感与价值观： 利...
《左右》是第一单元“位置”中的一个内容。这节课的教学目的是通过有趣的具体活动让学生初步了解到左右的含义，初步培养学生的的空间观念，让学生 能够确定自身及物体的左右，会用左右描述物体...
以下内容是我对这节课的反思：从教学实践来看，在教学中，我比较注重学生对所学知识与生活的密切联系，能够创设大量的生动有趣的游戏，让学生在活动情境中学习、体验、感悟。1、数学与学生实际生活紧密结...
这节数学课，我根据新课标“以学生的发展为本”的思想，精心设计大量的让学生动手操作、用眼观察、动口表达、用心思考的实践活动。学生在教师创设的具体场景中轻松、愉快地学习，体会左、右的空间位...
教学目标：1、 能说出自我躯干上的左右位置。2、 能说出以自我参照中心的左右位置。教学重点：理解描绘左、右位置关系。教学过程：一、 认识左与右1、 师：人人都有一双手，你能...
教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学第二册P46-47教学目标：1. 在直观情境中认识自身躯干上的左右位置。2. 通过游戏，认识以自我为参照中心的左右位置关系，会用左、右描述物体的...-
