认识11~20各数 教案
小学数学西师大版第一册 认识11~20各数 教案
李老师执教的《11-20各数的认识》,这节课上之前,大家交流过,讨论过,如何在在学生预习的状态下上这节课,确实有点难上,但听了李老师的课以后,觉得很多的担心是多余的,本节课李老师除了落实知识技能...
在本节课的教学中,老师做到了三个突出:突出主体性,创造学生参与条件;突出民主性,转变了教师的角色;突出实践性,让学生感受到数学来源于生活,在实践中灵活运用数学。下面就来谈谈我的几点随想:一、布...
学生的经验和活动是他们学习数学的基矗余老师的这节课,教学设计能根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,努力改善学生的学习方式,较好地体现了数学学习是“经验&rdqu...
在本节课教学中我从学生的认知规律和知识结构特点设计了一系列动手操作和练习的活动,让学生在玩中学、学中玩;使每个学生都能在学习过程中获得成功的体验,得到不同程度的发展。...
《11~20各数的认识》一课,在教学中,要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感,从而发...
11~20各数的认识这一内容的教学,笔者认为应重视学生的生活经验和已有的知识,并把这份经验作为教学的起点。成功之处:在这节课里,学生已基本上能数出数量在 11~20之间的物体个数,读数,数的顺序和...
11~20各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数认识第一课时。上好这节课有三大难点需要突破:1...
11~20各数的认识,它既是10以内数的认识的延续,,同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20,也已经认识 11~20的数,因此本节课的教学重点是使学生在实践操作、合作交流的过程中...
成功之处:11~20各数的认识这一内容的教学,应重视学生的生活经验和已有的知识,并把这份经验作为教学的起点。在这节课里,学生已基本上能数出数量在11~20 之间的物体个数,读数,数的顺序和大小,因此确定这...
教学内容:课本第64-65页例题1-3。教学目标:1、知识技能目标:使学生认识11-20各数,能正确地数数,读数和写数,掌握20以内数的组成,学会用计数器表示数,认识个位和十位。2、发展性目标:...
教学分析:学生在前面的学习中,已经掌握了1~10各数的认识。包括数的读、写、组成、大小比较以及10以内数的加减法计算等内容,利用这一点来进行类推教学,相信困难不会很大。目前学生对10以内...
教学内容:11~20各数的认识指导思想:营造和谐的教学氛围,质疑问难成为课堂的主旋律。与理论依据:学具与多媒体课件穿插使用学生主动参与学习过程,在学习中既发展个性,又培养能力。教材分析:本课主要使学生...
教学目标:1、使学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的。2、能够熟练掌握20以内的顺序和大小,并能够正确、迅速地读出11~20各数。3、通过动手操作、相互交流,培养...
教学目标:1、使学生能正确数出数量在11~20之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小,初步了解十进制计数法;初步培养数感。2、通过教学活动...
认识11~20各数,是学生数的认识的一次飞跃,让学生建 立十进制的概念,理解计数单位“十”是培养数感的基矗“10根扎成一捆”是理解10个一是1个十的支柱,是学生必...
教学内容:认识11~20各数教材分析:11~20各数是帮助学生建立数位概念的重要知识点之一,学生对数的认识不仅仅是单独的一个个数,而是以十个为一体进行数数,这是建立十进制数位概念的重要阶段。教材中所呈现...
认识11-20各数,是学生数的认识的一次飞跃,让学生建立十进制的概念,理解计数单位“十”是培养数感的基矗教学“十”的概念时,我先让学生动手数出10根小棒,在这过程中,孩子们发...
11-20 各数的认识是一年级教材内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数日的认识第一课时。20以内的数绝大多数儿童在入学...
教学目标:1.学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数,认识11~20各数,能正确读出11~20各数,初步掌握20以内数的顺序。2.学生初步了解十进制,知道10个一是1个十,2个十是20,初...
一、教学目标(一)知识与技能通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6和7两个数,并会用这两个数表示物体的个数和事物的顺序、位置,会比较它们的大校(二)过程与方法通过学生观察...
一、教学目标(一)知识与技能认识11~20各数,能正确数出数量在11~20之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大校(二)过程与方法借助实物、小棒、直尺等直观素材,充...
第八单元:11——20各数的认识课时安排:11——20各数的认识、读法1课时 认识个位十位口算10加几和相应减法1课时 比较数的大小1课时教学要求:1.使学生认识11——20各数,能正...-