《数数》 教案
小学数学西师大版第二册 《数数》 教案
教学内容:教科书第42页有关。教学目的:1、认识6、7,能正确地书写6、72、能用6、7表示生活中的各种物体。3、培养学生的数感和认真观察能力教学重点:1、区别6、7的基数意义和序数...
使学生“在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”是义务教育阶段数学教育的总体目标之一。在教学“100以内数的认识”时,为了让学生能够成功地数出100以内各...
教学目标:1.让学生经历数数的过程,能按要求进行正确地数数;2. 知道千以内的数位名称和计数单位,知道各数位上的数所表示的意义。能认、读、写千以内的数,知道这些数是由几个百、几个十和几...
教学目标:1.让学生经历数数的过程,能按要求进行正确地数数;2. 知道千以内的数位名称和计数单位,知道各数位上的数所表示的意义。能认、读、写千以内的数,知道这些数是由几个百、几个十和...
教学内容教科书41、42、43页内容。教学目标知识目标:经历从实际情境中抽象出数的过程,引导学生在数数过程中进一步认识计数单位“—”和“十”,能够一个一个地或...
教学要求:1.认识计数单位千和万,了解每相邻两个计数单位间的十进关系。2.掌握万以内的数位顺序和数数方法,能运用不同的计数单位按顺序数万以内的数。教材重点难点:掌握万以内的数位顺...
教学目标(一)初步了解学生数数的能力和认数情况。(二)使学生初步了解分类的含义,初步掌握分类的方法。(三)对学生进行爱学习、爱学校的教育。教学重点和难点重点:了解学生数数的能力,...
第一课时 教学内容: 100以内的数数,数的组成教学目标:1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2、掌握100以内的数...
教学目标:1.使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程,感受100以内各数的大校感受100以内各数就在身边。2.使学生能独立地数100个物体,知道10个一是10,10个十是一百,对计...
第一课时:数数 一、教学目标:1、使学生能正确地数出100以内物体的个数。2、通过操作、交流,使学生初步感知 100以内数的意义。3、让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。二、教学重点...
2、数数(二)教学内容:教材第41-43页教学目标:知识与技能:使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。过程与方法:通过实际操作,让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度、价值观:进...
丰润区光华道小学 李国艳1、数数(一)教学内容:教材第38-40页。教学目标:知识与技能:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。过程与方法:通过实际活动经历数100以内各...
教学内容教科书41、42、43页内容。教学目标知识目标:经历从实际情境中抽象出数的过程,引导学生在数数过程中进一步认识计数单位“—”和“十”,能够一个一个...
教学内容教科书第42页有关6、7的数数和认数。设计理念能用6、7表示生活中的各种物体,培养学生的数感和认真观察能力课时教学目标1、认识6、7,能正确地书写6、72、能用6、7表示生活中的...
学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。探究目标:1、通过观察知道画面上都有那些东西,并会数一数。2、通过观察发...
一、教学内容:课本第105-106页的例5、试一试和练一练。二、教学目标:使学生掌握一位数除三、四位数的笔算方法,并能正确地进行计算。三、教学重点:使学生掌握一位数除三、四位数的笔算方法。...
学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。探究目标:1、通过观察知道画面上都有那些东西,并会数一...
假如有人问你会不会数数,你一定会说:“这还用问吗?谁不会数数呀!”其实,数数也不是一件简单的事。比如,请你数一数下图有多少个三角形?图中三角形的形状、大小都不...
有关6、7的数数和认数教学设计教学内容:教科书第42页有关6、7的数数和认数。教学过程:一、创设情境在电脑上出示42页认识6和7的主题图,并让学生仔细观察。1、图上有些什么?2、请同...
第一周:把知识点按照单元复习一遍。1、第一单元:“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认位置”、“认数(0-10)”、“认物体”各个知识点用紧密联系起来的活动把他们穿插起...-