谁该得第一 教案
小学语文北京版第五册 谁该得第一 教案
说指导思想与理论依据：《语文课标》中指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小学语文是义务教育中的一门重要的基...
教学目标：1.让学生通过查字典方式来认读生字。2.运用分角色等多种形式朗读课文，在读中了解课文，领会课文大意。3.在评画讨论的过程中，感受画中的丰富想象力，体会孩子们的善良...
教学要求：★让学生通过查字典方式来认读生字。★运用分角色等多种形式朗读课文，在读中了解课文，领会课文大意。★在评画讨论的过程中，感受画中的丰富想象力，体会孩子们的善良、正直，受到关爱别人，关心...
教学目标：1、认读6个字。2、分角色朗读课文。3、在评画讨论的过程中，感受画中的丰富想像力，体会孩子们的善良、正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。4、参与绘画比赛，在说“画”中，练习...
教学目标：知识目标：1.认读4个字。2.分角色朗读课文。情感目标：在评画讨论的过程中，感受画中的丰富想像力，体会孩子们的善良、正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。能力目标：参...
教学目标：知识目标：认读6个字。分角色朗读课文。情感目标：在平滑讨论的过程中，感受画中丰富的象想力，体会孩子们的善良正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。能力目标：参与绘画比赛，在说...
教学目标：知识目标：认读6个字。分角色朗读课文。情感目标：在平滑讨论的过程中，感受画中丰富的象想力，体会孩子们的善良正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。能力目标：参与绘...
教学目标：知识目标：1.认读4个字。2.分角色朗读课文。情感目标：在评画讨论的过程中，感受画中的丰富想像力，体会孩子们的善良、正直，受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。能力目标：参与绘画比赛...-
