草虫的村落 教案
小学语文语文S版第十册 草虫的村落 教案
语文S版五年级下册《草虫的村落》作者介绍
郭枫，原名郭少鸣, 现任《新地文学》双月刊社长兼总编辑.高中时代,他在《宝岛文艺》发表长篇叙事诗《北方》即倍受文坛瞩目.1950年起,他成为《半月文艺》,《中国文艺》,《大公报》,《时代青年》,《野风...语文S版五年级下册《草虫的村落》阅读及答案
《草虫的村落》阅读题目：1.在作者看来，一起到草虫村落散散步是一件很有意义的事，其意义有哪些？请说说你的理解。2.文章细致地描述了草虫村落的景象，请用自己的话概括出来。3.“我完全迷惑了，...语文S版五年级下册《草虫的村落》课文简说
文章中心：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情， 生动形象地写出了虫子们生活的情景。作者以别具一格的观察力...语文S版五年级下册《草虫的村落》说课稿
《草虫的村落》这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。希望对大家的授课有一定的帮...语文S版五年级下《草虫的村落》课堂实录
师：孩子们，课前已经预习了课文的请举手。很好，举起了一大片。那谁愿意说说你是怎么预习的？生1：我先把课文读3次，然后把不理解的词语划出来，打上记号；还有难读的语句多读几...语文S版五年级下册《草虫的村落》教学实录
师：同学们，还记得我们11月10日的约定吗？今天同学们如约而至，就在今天，就在这一刻，我们共同携手一起走进台湾作家郭枫先生的优美散文——（指板书）生：（齐读课题）草虫的村落。师：声音依然还是...语文S版五下册《草虫的村落》教学反思
《草虫的村落》是一篇充满了童趣的文章，作者以一个孩童的眼光记叙了一次游历草虫村落的过程。虽然这篇文章学生很感兴趣，但是，以往我的教学中并没有抓住孩子感兴趣的切入点，将孩子...语文S版五年级下《草虫的村落》教学反思
今天在精心的准备下，教学《草虫的村落》，正在引领学生走进“草虫的村落”，让孩子们领略在虫虫世界里的宁静：其中有英勇的游侠，有俏丽的少女，有它们的远房亲戚，有...语文S版五年级下册《草虫的村落》教学反思
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，陶行知先生也曾谆谆教诲我们，“把开发文明宝库的钥匙尽我知道的交给学生”。因此，教师在教学过程中，必须加强学生之间的相互交流改变...五年级下册语文《草虫的村落》教学设计
教学目标1．读通课文，理解课文内容，学懂生字新词2．通过抓语言点深入感悟课文语言、适度为课文补白，把无声的画面变成有声，感受昆虫世界的精彩，从昆虫身上领悟生活的真谛3．通过反复...语文五年级下册《草虫的村落》教学设计
教学要求1．认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。2．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3．有...语文S版五下：《草虫的村落》教案
教学目标1．知识与能力⑴认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。⑵理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。⑶有感情地朗读...语文S版第十册：《草虫的村落》电子课文
语文S版五年级下册：《草虫的村落》教案
教学目标1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵...语文S版五年级下册：《草虫的村落》教学设计
教学要求1．认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。2．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3．有感情地朗...-
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