《借镜子》 教案
小学语文西师大版第三册 《借镜子》 教案
镜子发展镜子可以说是刚性需求品，既是耐用品又镜子是快消品，并且镜子没有替代品，只会逐渐的细分专业，比如美发镜子、迷你化妆镜以及各大场合的使用镜，大型镜主要是应用在运动和美体室内，而一般常见...
日常知识镜子由于是玻璃体，受到撞击和碰撞很容易破碎，更奢侈的是一旦有小小的开裂和稍微的刮花就已经不能使用了，所以说镜子虽然便宜但如果使用和保护不当的话同样让人花的心痛！那么镜子除了跌...
镜子分类一、浴室镜子这类镜子以平板玻璃镜子为主，以木材、塑料、玻璃、金属等材料做边框，以雕刻、立线、丝英粘贴等镜面工艺为装饰，以层架、柜子等实用材料为辅助，形成琳琅满目众...
光学特性反射镜面对于光线的反射服从反射定律，其反射能力取决于入射光线的角度、镜面的光滑度和所镀金属膜的性质。与镜面垂直的假想线称为法线，入射线与法线的夹角和反射线与法...
教学目标：1、有感情朗读课文。2、选择一段你最喜欢段落，并说说你喜欢的原因。3、了解课文的主要内容，看看爱迪生想到了什么办法让医生顺利地做完手术？4、收集一个其他科学家的小故事，并写下...
教学理念：我们从事创新式语文教育实验两年多了，在“生本”理念的指导下，学生在“自主、合作、探究、创新”的教学氛围中的发展令人欣喜。他们自主学习能力明显增强，合作学习效果也比...
通过教学创新式语文教育实验典型案例《借镜子》以后，我更加体会到学生是最大的教育资源。学生是那样率真自然，课堂是那样活跃热闹。学生通过查阅互联网、博览群书，以及相互交流等途...
生活是最大的课堂，生活是灵感的源泉，生活是创新的平台。牛顿发现万有引力，是从偶然一次苹果击头得到的灵感；毕昇发明活字印刷，是偶然看到工人制陶而受到的启发等等，只要我们善于观察生活，善于...
一、质疑题目，引入新课如: 谁借镜子？为什么借？二、自主识字，初读课文1. 自由读课文，勾出生字，连词多读几遍。2. 开火车认读生字。3. 分组读自然段，想想你了解到了什么。4. 交流初步读文的...
设计理念通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面...
通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学...
一、质疑题目，引入新课如: 谁借镜子？为什么借？二、自主识字，初读课文1. 自由读课文，勾出生字，连词多读几遍。2. 开火车认读生字。3. 分组读自然段，想想你了解到了什么。4. 交流初步读文的结果。...-
