高山流水 教案
小学语文西师大版第八册 高山流水 教案
钟子期简介钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。清光绪十五年（1889年）汉阳知县华某并立碑，“文化大革命”中被毁。1980年修...
伯牙简介全名：俞伯牙，春秋战国时期晋国的上大夫，原籍是楚国郢都（今湖北荆州）。 经考证，伯牙原本就姓伯，说他“姓俞名瑞，字伯牙”是明末小说家冯梦龙在小说中的杜撰，而在此之前的《史书》与...
《高山流水》出处《高山流水》，为中国十大古曲之一。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。有同名电视剧《高山流水》。此曲为古琴曲，唐代分为《高山》、《流水》二曲。...
一、教材分析《高山流水》是一篇文言文，在《吕氏春秋·本味篇》和《列子·汤问》中均有记载。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于...
一、说教材这篇课文是西南师大版小学语文第八册第五单元的一篇精读课文。本文讲述了一个感人的传说：俞伯牙琴艺高超却难觅知音，一次偶然的机会结识了知音钟子期，两人相约来年再聚，...
《高山流水》第二课时说课稿一、 说教材1、教材内容与分析《高山流水》是小学语文西师大版四年级下册第五单元第二篇课文。课文讲述了俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知音的动...
《高山流水》这篇课文为我们讲述了一个感人至深、催人泪下的故事。课文以高山流水为线索，对朋友间的深情厚谊进行了描写，很感人。因此在教学时我首先从读上下功夫，让学生在读中感悟、...
就这节课的课堂教学来说，自认为还是紧紧扣住了目标的，只是在具体的教学过程中，“慢”似乎成了我的标签，（2个课时，3节课紧巴巴讲完，够汗颜的！）在反思自己不足的...
成功之处：我认为本课从教学时间，教学内容安排设计等方面比较合理，环节清晰、过渡自然，老师点拨适时到位，通过教师现场古琴的演奏，古琴知识的学习，学生弹奏古琴的实践，利用课件音画结合的方式整体...
《高山流水》教学反思一、读准字音读准字音是诵读的基本要求，也是进一步诵读的前提条件。二、 读准节奏即使文中加了标点，还存在着句内停顿的问题，如果句内停顿不当，句意会错，节奏也会走样...
教材分析课文为我们讲述的是一个发生在春秋时期的故事，俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知己，俞伯牙因为失去知己而痛摔瑶琴的故事，说明了知音难寻，让我们体会到他们之间的真正友谊。教...
教学目标1. 用自己喜欢的方式自主学习本课生字，并能正确书写。2. 能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。一、...
【教学目标】1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】教师：准备...
探 究1、俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的？俞伯牙和钟子期在一次偶然相遇时，伯牙弹奏了《高山流水》，子期完全听懂了伯牙琴声中蕴涵的情感，两人相见恨晚，成为知音。感 悟2、（１...-
