游山西村 教案
小学语文人教新课标第七册 游山西村 教案
一、开课：1.你喜欢什么颜色（）说不好原因，就是凭直觉喜欢紫色你呢，你喜欢什么颜色（）黄色是很亮丽的颜色，所以你呢（绿色）为什么呀（草都是绿色）绿色代表着生机与活力，所以喜欢绿色2.猜猜郭...
教学过程：一、 激趣，揭题，引导新课老师：上节课张老师和大家共同学习了《题西林壁》，同学们表 现的特别优秀，所以我也想和大家共同上一节课，好吗?学生：好。老师：这节课我们继续学...
老师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什 么？学生：提问。老师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？学生：好。老师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田...
（一）、教学目标：１．认识３个生字，会写４个生字。２．有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。３．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。（二）、教学重点...
（第二课时）一、引入走出令人迷惑的庐山，我们再跟随宋朝著名诗人陆游，到美丽的浙江绍兴的山西村一饱眼福，好吗？（板书诗题）二、学习古诗1、回忆上一节课学习方法2、用上节课的学习...
【教学内容】人教版四年级上册 第5课【设计理念】古诗教学离不开读，更重要的是通过学习，学生感受诗词语言背后，诗人所传到的情感和深刻含义。授之以鱼不如授之以渔，因此在新课程提倡自主合作学...
教学目标：1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意...
教材分析：这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一...
对于中年级来说,理解诗句意思和体会诗人的心境是古诗教学中的难点。我教完 对于中年级来说,理解诗句意思和体会诗人的心境是古诗教学中的难点。我教完《游山西村》这首古诗后感触颇...
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时扣夜门。【注释】山西村：今浙江绍兴鉴湖附近的一个村庄。腊酒：腊月里酿...
游 山 西 村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑①，丰年留客足鸡豚②。山重水复疑无路③，柳暗花明又一村④。箫鼓追随春社近⑤，衣冠简朴古风存⑥。从今若许闲乘月⑦，拄杖无时夜叩门⑧。[作者简介]陆游（...
教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境.4,能发表对...
中国有一首家喻户晓的古诗《示儿》。诗是这么写的，死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这首诗是一位父亲对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个行将去逝的老人至死都不忘因...
课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不...
一、复习第一首古诗1．指名背诵读诗。2．指名说诗句意思。二、学习《游山西村》1．初读感知。2．了解作者，理解诗题。（1）学生互相交流课前搜集的有关陆游的资料，教师补充。（2）根据注释理解诗题...-
