“精彩极了”和“糟糕透了” 教案
小学语文鲁教版第八册 “精彩极了”和“糟糕透了” 教案
教学目标:1、会认6个生字;2、指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3、引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教学重点:体会课文中含义深刻的句子的意思。教学难...
看着这个题目,我的记忆再一次被拉到教学现常孩子们那晶莹的泪花辉映着听课老师们那激动的眼泪。我更是由衷的感慨1、“爱”是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了父母那...
今天我上了四年级下册的一篇积聚感情的课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。课堂上我再次看到了自己努力地方向。自己还存在很多的不足,需要更...
如释重负,终于把这节课讲完。昨晚失眠到很晚,不知什么时候才可以轻松对待这种公开课。真正讲这一节课时,我想到了贾志敏老师的“目中无人(听课老师)和目中有人(学生)”,做几...
巴德·舒尔伯格生于1914年3月27日,美国纽约州纽约城,逝世于2009年8月5日,享年95岁。作为国际知名的编剧、作家,由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓,该片的领衔主...
学习目标1.认识6个生字,会写14个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文,把自己感受最深的部分背下来.3.了解课文主要内容,感悟作者对父母评价的理解,体会父母对子女的爱.课前准备第一课时激趣导入,揭示课题◆...
生1:学了这篇课文,我重新理解了父母对我的评价,我要感谢父母对我的批评。生2:过去妈妈批评我,我总不高兴,还和他对嘴,认为她不爱我,现在我知道了,妈妈是为我好。生3:有一次,教师批评我没认真听讲,在...
师:巴迪是幸运的,他有慈祥的母亲随时给他鼓励,又有严厉的父亲随时给他警告。在我们周围也有许多人和他一样幸运,随时生活在警告和赞扬中,但成功的却是少数,电视、报刊中还经常...
4、 实话实说,5、 重点感悟,6、 加深体验。师:现在我们进入实话实说环节。老师有个问题想听听大家的真实想法。在生活中,你更喜欢赞扬还是批评。生1:我更喜欢别人的赞扬,听到赞扬我会更加有信心。生2:我也...
1、 生生对话,2、 互相启发,3、 领悟两种评价的用意。师:刚才同学们通过感情朗读,体会到了两种评价带给巴迪的不同感受,对巴迪父母这两种截然相反的评价,你有什么看法?(小组交流,汇报看...
师:面对一个七八岁的小孩子的第一首诗,父母的评价截然不同。孩子们,你们认为是妈妈的赞扬鼓励更有利于孩子的成长还是爸爸的批评警告更有利于孩子的成长?(出示辩论题)请同学们结合课文...
师:对一个七八岁的孩子写的第一首诗,妈妈认为“精彩极了”,爸爸却说“糟糕透了”。这两种截然相反的评价,孩子分别会是怎样的感受呢?(自读课文1—...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思本课教学的重点是在读懂每段的情况下理解课文内容。教学的难点是理解为什么面对同一首诗,父母的评价是完全相反的。还要解决一个疑问:作者为什...
各位领导,各位评委,大家早上好!我是大朗崇文小学教师,叶佩如。今天我为大家说课的内容是《19课“精彩极了”和“糟糕透了”》。下面我根据这节课的内容分以下几点说课:一、说...
★教材简析《精彩极了和糟糕透了》是五年制小语教材第九册第五单元中的一篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是精彩极了,父亲的评价却是糟糕透了;作者在精彩极了的鼓励...-