神笔马良 教案
小学语文教科版第三册 神笔马良 教案
教科版二年级上册语文《神笔马良》教学教案
教学目标]1、初读课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2、指导学生自主阅读，让学生练习抓住课文中的重点词句，理解课文的内容。3、初步了解神笔“神”在哪里。...小学二年级上册语文《神笔马良》课堂实录
10月24日至28日，我赴杭州参加培训，有幸听了汪潮教授《智慧课堂》的讲座，以及11节浙江省小学语文县、市教师教研员的精品课，现把宁波市海曙区张敏华老师执教的《神笔马良》的课堂实录整理一下，与大家一起分享...二年级上册课文小学《神笔马良》教学实录
文本解读与教学构思本课围绕“写好人物对话，善于表达自己观点，渗透生态环境观念。”教学目标，开发课程内容。以郑渊洁的《蚂蚱和蜻蜓》和洪汛涛的《神笔马良的故事》两篇童话故事，与漫画《神笔马...二年级上册小学语文课文《神笔马良》教学案例
案例描述： 《神笔马良》一文在师生的对话与朗读体验中接近尾声，课文最后说“马良又回到村里，给穷人画画”。学生的思维到此好象停止了，但“马良到底给穷人们画了些什么画呢？&rd...二年级上册小学课文《神笔马良》教学设计
一、谈话导入，揭示课题。师：同学们，你们还记得《西游记》中，孙悟空的手上拿着什么宝物吗？生：金箍棒。师：金箍棒有什么神奇之处呢？生：能长能短。能大能校„„师：没错。今天老师...教科版二上：《神笔马良》教学设计
知识、能力目标：１、认识本课的６个生字。２、能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。３、能正确快速的朗读课文，并能一边读，一边想，学会思考问题...教科版二年级上：《神笔马良》教学设计
教学目标1.学会本课的9个生字，读准多音字“育”、“应”；理解6个新词语的意思。2.初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3.通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写...教科版：《神笔马良》教案设计
教学目标1、--学会本课的9个生字，读准多音字育、应；理解6个新词语的意思。2、--初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3、--通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大海景...课文：《神笔马良》原文内容
从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：&ld...-
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