祖先的摇篮
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祖先的摇篮 教案
小学语文冀教版第四册 祖先的摇篮 教案
教学目标:(一)知识与技能1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。(二)过程与方...
教学目标:1、按要求预习课文。掌握预习方法。2、自学生字新词。积累相应的词语。3、理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。4、有感情地朗读课文。5、激发热爱大自然的情感,增强环保意识。教学...
教学目标:(一)知识与技能1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。(二)过程与方法1、...
……二、整体感知,体会大自然的美好。师:看,这就是“苍苍茫茫的原始森林”——(多媒体出示图片)师:这是多大的摇篮呀,一望无边,树阴浓绿,遮天蔽日。让我们...
石家庄金马小学 苏晓卿教学要求:1.学会本课的生字新词培养学生联系上下文理解词语的能力2.理解课文内容3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力4.充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解...
石家庄金马小学 苏晓卿教学要求:1.学会本课的生字新词培养学生联系上下文理解词语的能力2.理解课文内容3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力4.充分发挥学生学习的主体性,开展小组...
这首散文诗共分五小节,第一节由爷爷的话出“原始森林是祖先的摇篮”的说法.这引起了“我”的极大兴趣由此,“我”产生了许多的想象,而这些想象又都源...
教学目标:(一)知识与技能:1.学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2.理解课文内容。3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。(二)过程与方法:1.充分...
教学目标:知识与技能:1.正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2.理解课文内容。3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。过程与方法:1.充分发挥...
石家庄市裕华区青园街小学 倪丽玮教学目标:1.学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。3.充...
《祖先的摇篮》教材教法这首散文诗共分五小节,第一节由爷爷的话出“原始森林是祖先的摇篮”的说法.这引起了“我”的极大兴趣。由此,“我”产生了许多的想象,而这些想象又...
教学目标:1.正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2.理解课文内容。3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。4.充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论...
一、教学目标:(一)、知识与技能:1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。(二)、过程与方法:1...-