《七步诗》 教案
小学语文沪教版第四册 《七步诗》 教案
沪教版二年级下册《七步诗》教学教案
教学目标：1、能正确朗读、译讲并背诵古诗。2、体会作者的思想感情教学重点、难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。教学过程：一、引入新课，...沪教版语文二下：《七步诗》教案
教学目标：1、有感情地配乐吟诵古诗；2、把握“豆”“萁”“根”的象征意义，温习借物抒情的表达方法，理解诗的意义；3、通过情境创设和角色扮演，体会人物心情，评价历史人物，...古诗诵读：《七步诗》教学设计（1）
一、复习旧知指名背诵《长歌行》。二、学习《七步诗》１、导言：同学们从《长歌行》中不仅领略了这首诗生动形象地比喻，更使我们受到了有益的启发，那句“少壮不努力，老大徒伤悲”的名句不时地激励我...《七步诗》阅读赏析设计
作者简介：曹植（192——232），字子建，曹操第三子，沛国谯（今安徽亳县）人。少年时就很有才华，得到曹操的喜爱，因此受到他的哥哥曹丕的猜忌，后来郁郁而死。他的诗语言精练，词采优美，...-
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