大树医生 教案
小学语文沪教版第七册 大树医生 教案
教学目标：1、在阅读中认识生字6个，复习理解词语的方法。2、有感情地朗读课文，感受人们对大树的关爱。3、默读课文，了解课文主要写了大树医生拯救大树，保护自然，保护环境的事。4、了解相关的科学护理...
[教学目标]：1 能在阅读中自主识字。能用学过的方法理解“罕见、灼热、医嘱、复苏”；理解“见证人”的含义。2 正确流利地朗读课文。通过阅读，了解课文主要写了大树医生拯救大树，保护自...
[背景]语感是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。 夏丏尊曾经说过：“在语感敏锐的人心里，“赤”不但只解作红色，“夜”不但只解作昼的反对吧。“田园”不但只解作...
一、引入。1．出示：大树图片这是一棵怎样的大树？2．我说，这是一棵多灾多难而又幸运的大树，为什么这样说呢？读课文，找答案。二、第一次灾难。1．原子弹爆炸对于这棵大树来说是一场怎样...
1、 依据教材特点，自主合作学习。《大树医生》是一篇独立阅读课文，因此所选用的学习方式以学生自主合作学习为主。课伊始，依据单元学习目标即了解课文主要内容为要求，引导学生自主合作学习。出示学习要...
教学目标：1、 自主学习生字新词，理解积累“罕见、灼热、医嘱、复苏”等词。2、 小组合作学习，了解课文主要写了大树医生——山野忠彦拯救大树，保护自然的故事...
1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向日本西南部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着大雨冲出家门，一...
在我们生活中是谁默默无闻的在为我们奉献？是谁牺牲自己来保护我们？它就是我们伟大的树。读了《大树医生》让我感到大树是多么需要大家的保护，它曾被一个老先生带到了日本广岛，远离了她的家乡—&...
一、引入。1．出示：大树图片这是一棵怎样的大树？2．我说，这是一棵多灾多难而又幸运的大树，为什么这样说呢？读课文，找答案。二、第一次灾难。1．原子弹爆炸对于这棵大树来说是一场怎样的灾难？找出文中的语...
一、引入。1．出示：大树图片这是一棵怎样的大树？2．我说，这是一棵多灾多难而又幸运的大树，为什么这样说呢？读课文，找答案。二、第一次灾难。1．原子弹爆炸对于这棵大树来说是一...-
