《鸟语》 教案
小学语文沪教版第八册 《鸟语》 教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人...
师：……王维也曾作诗，空山不见人但闻人语响。而小时候生长在江苏的台湾作家郭峰身处在空山聆听鸟语，又会有什么样的感慨呢？今天我们就学习他的散文《鸟语》，品读美文，感悟真情。板书课题。师...
教学目标：1、积累词语“通晓、刻苦、疏忽、喜讯、纪律、翩翩飞翔、倍感亲切、搏击风雨”等。2、通过学习课文，培养学生爱鸟、爱大自然的生活情趣。3、能正确、流畅地朗读课文。4、能体会引号的作...
教学目标：1、积累词语“通晓、刻苦、疏忽、喜讯、纪律、翩翩飞翔、倍感亲切、搏击风雨”等。2、通过学习课文，培养学生爱鸟、爱大自然的生活情趣。3、能正确、流畅地朗读课文。4、能体会引号的作用...
教学目标：1、积累词语“通晓、刻苦、疏忽、喜讯、纪律、翩翩飞翔、倍感亲切、搏击风雨”等。2、通过学习课文，培养学生爱鸟、爱大自然的生活情趣。3、能正确、流畅地朗读课...
动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿和绚丽的色彩和芬芳的气味，甚至连超声波也被用来作为一种特殊的语言。声音语言人们发现，每当敌害...
今天我说课的课题是《鸟语》。《鸟语》一课是苏教版小学语文四年级下册第五单元的第一课教材。这一单元教材是动物篇，三篇选文从不同的角度抒发了对动物的赞美，对人生的感悟。其中《鸟...
复习导入师：这节课我们继续学习第15课《鸟语》。生：齐读课题师：老师给大家带来了三组词语，认识它们吗？ 投影出示： 呢喃软语 亲切啼叫 充满深情 美丽矫健 翩翩飞翔 飞行整齐 勤劳可贵 纪律重要 勇敢顽强...
（大屏幕出示重点句。）师：一齐来读读这个长句子，看看句中写了哪几种鸟？ （生齐读。）生1：写了燕子、大雁、苍鹰三种鸟。 （大屏幕点红“燕子”、“大雁”、&ld...
教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，学会用“疏忽”“倍感亲切”造句。2、懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大大自然、爱护鸟的感情。教学过程：一、复习导入师：这...
第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。4、正确、规范书写生字。教学过程：一、出示本课时学习目标二、检查读书（20分钟）1、教师...
一、导入新课，整体感知师：同学们，我们继续学习《鸟语》这篇课文，本文的生字特别多，我们一起来读一遍。矫健——预备齐（生齐读词语）评：中年级仍在抓字词，我认为...
一、复习导入1.听写词语（1）普通词语（2）写出这样的清闲这个词语的反义词（3）听意思写词语2.想想哪些词语是写鸟的，哪些词语又是写人的呢？（1）学生说（2）有不同意见吗？（3）齐读3.文章作者对于鸟类的情感...
Ⅰ、教学目的：1、了解“我”跟鸟儿交谈的故事及从中受到的启示，体会“我”的爱鸟之情。2、摘录好词好句。3、有感情的朗读课文。 教学重点：理解“我”对鸟儿的喜...
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。3、理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。4、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激...-
