芙蓉楼送辛渐 教案
小学语文鄂教版第二册 芙蓉楼送辛渐 教案
鄂教版小学生一年级下册《芙蓉楼送辛渐》教学教案
王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。对王昌龄《芜蓉楼送辛渐》一诗分析不确切的一项是；（ ）A、第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黔...鄂教版语文一年下《芙蓉楼送辛渐》教学反思
这首送别诗以事件命题，前两句写事，后两句借景抒情，比较好理解。所以，我采用多读多想，想象画面，理解诗意的方法。让学生把各自理解的诗句组合起来，成为对整首诗的理解，就像...鄂教版语文一年级下册《芙蓉楼送辛渐》教学反思
1、关于整堂课的结构所谓“凤头、猪肚、豹子尾”作为课堂教学而言，是要有精彩的开篇，容量足够丰厚的课堂主要内容和**处的干脆收尾。我在这课当中没有注意详略得当，开...鄂教版一年级下册《芙蓉楼送辛渐》教学反思
《芙蓉楼送辛渐》是一首选自课外的送别诗，本诗构思新颖，淡写朋友间的离情别绪，重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托出了送别时的孤寂心情，后两句自比冰壶，表达自己...鄂教版小学生一年级下册《芙蓉楼送辛渐》教学反思
这首送别诗以事件命题，前两句写事，后两句借景抒情，比较好理解。所以，我采用多读多想，想象画面，理解诗意的方法。让学生把各自理解的诗句组合起来，成为对整首诗的理解，就像拼图一样拼出...鄂教版小学生一年级下册《芙蓉楼送辛渐》相关资料
《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄创作的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。此诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒...一年级下册语文《芙蓉楼送辛渐》说课
一、说教材《芙蓉楼送辛渐》是鄂教版一年级下册一首古诗。这首诗是王昌龄被贬入吴，送辛渐赴洛阳时所作。诗人送别人，并借友人告知他在洛阳的亲朋好友，他虽然身处逆境，但无一丝凄风冷雨，他有的仍然是...语文一年级下册《芙蓉楼送辛渐》相关资料
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂...一年级下册语文《芙蓉楼送辛渐》教学实录
幻灯片一：出示课题师：这堂课我们共同鉴赏一首古诗。请思考一个问题，鉴赏诗歌可以从哪几个角度切入？（学生回答，教师板书）：人物形象 思想内容 写作手法感情基调 语言特色 风格流派（幻灯片...鄂教版一年级下：《芙蓉楼送辛渐》教学设计
教学技能：1.会认5个生字。2.正确流利的朗读古诗，背诵古诗。过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。情感态度：体会朋友间的离别之情。教学准备：教学挂...鄂教版 《芙蓉楼送辛渐》 教案
教学技能：1、会认5个生字。2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。情感态度：体会朋友间的离别之情。教学准备：教学挂图。搜集王...鄂教：《芙蓉楼送辛渐》教学设计
教学技能：1、会认5个生字。2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。情感态度：体会朋友间的离别之情。教学准备：教学挂图。搜集王昌龄的诗歌，或者关...鄂教：《芙蓉楼送辛渐》教学设计
教学技能：1、会认5个生字。2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。情感态度：体会朋友间的离别之情。教学准备：教学挂图。搜集王昌龄的诗歌，或...-
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