《竹石》 教案
小学语文鄂教版第四册 《竹石》 教案
鄂教版二年级下册《竹石》教学反思
本首古诗教学我设计了如下四个环节：1、故事导入，初步了解诗人。这个环节用故事深深地抓住了学生的心，激发了学生读诗、学诗的欲望，给本课开了一个好头。2、学会按节奏读诗并知道诗的意思。为了让学生掌...鄂教版二年级下册《竹石》相关资料
作者简介：郑燮（1693~1765），清代书画家、诗人。字克柔，号板桥， 郑板桥画像 兴化（今江苏兴化）人。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。其...鄂教版二年级语文下册《竹石》相关资料
郑板桥简介郑板桥（1693-1765），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736）进士。官山东范县、潍县县令，有政声...鄂教版语文二年级下册《竹石》相关资料
是清代著名画家、书法家郑板桥的七绝。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，也是是一首咏物诗。 这首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭...鄂教版二年级语文下册《竹石》教学片断
师：读了题目你有什么话想说？生：竹子生在石头当中。生：是石头做成的竹子。师：你见过竹子吗？你对竹子有些什么了解，用一二句话说说？生：竹子的叶子一年四季是绿的。生：竹子...鄂教版语文二下：古诗诵读《竹石》教案
学习目标：1． 会认生字：破 磨 击 尔 南。2． 正确流利地朗读课文，学习古诗。了解课文内容，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。教学重点：认识生字，诵读古诗。教学难点：...鄂教版二年级下：《竹石》教学设计（2）
设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，...鄂教版二年级下：《竹石》教学设计（1）
教学目的：1.认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。2.有感情地朗读扑背诵古诗。3.通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。教学过程：一、创设情...鄂教版：《竹石》教学设计
设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻...《竹石》教学设计
教学目的：1、认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。2、有感情地朗读扑背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。教学过程：一、创设情...古诗：《竹石》教学设计（一）
教学目的：1、认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。2、有感情地朗读扑背诵古诗。3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。教学过程：一、...鄂教：《竹石》教学设计
教学准备：1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句2、小黑板或课件一、导入：1 看图：图上有什么？（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号—&mdash...-
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