题西林壁 教案
小学语文鄂教版第八册 题西林壁 教案
鄂教版四年级下册《题西林壁》教学设计
教学目标：1、 有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、 正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点：正确理解诗句的意思，感悟诗境。教学难点：联系生活实际，体会“...2016年鄂教版四年下《题西林壁》教学反思
今天上午我们学习了《题西林壁》，这也是我校本学期第一次“4+1”校本研修案例展示课。说实话，之所以选择古诗，是想对自己有所突破，因为一直觉得古诗不容易讲好。希望通过这次...鄂教版第八册《题西林壁》教学反思
清晰地记得去年在教研时观看的窦桂梅老师执教的古诗文鉴赏课，当我讲授《题西林壁》一诗，决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术，从吟咏入手，鉴赏开路，体验为线，和学生一起在诗的意境中陶...鄂教版第八册《题西林壁》相关资料
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝...鄂教版四年级下册语文《题西林壁》相关资料
庐山简介庐山，是我国享誉古今中外的名山，雄踞于江西省北部，紧靠九江市区南端。可谓一山飞峙，斜落而俯视着万里长江，正濒而侧影着千顷阔湖，山青水秀景色泛胜。由长江、庐山、鄱阳...鄂教版四年级下册语文《题西林壁》相关资料
苏轼精彩诗词集锦【词篇】1.但愿人长久，千里共婵娟。【水调歌头】2.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？【蝶恋花】3.笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【同上】4.长恨此身非我有，何时忘却营营？【临江仙】5....鄂教版语文下册四年级《题西林壁》教学片断
师：请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。（学生分组合作学习，师巡视指导）师：现在请个小组派代表，交流你们组的学...鄂教版四年级下册语文《题西林壁》教学片断
师：岭和峰有什么区别？生：岭就是山岭，峰就是山峰。师：那山岭和山峰又有什么不一样呢？谁能用一些词语来表达一下？生：山岭是无边无际的。师：无边无际？生：一望无际。师：一望无际？谁能表达得更...鄂教版语文四下：《题西林壁》教案（1）
教学目标：１、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。２、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。３、背诵古诗，对重要词句能够默写。...鄂教版四年级下：《题西林壁》教学设计
【教学目标】1.要求掌握文中字、词、句的意思；2.能够熟练背诵并默写诗篇，让学生了解语感对学习语言的重要性。。2.理解诗中所蕴含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；【教学重难点】1.通过...长春版四年级下：《题西林壁》教案
教学目标：1.知识与技能：学会本课生字、新词。理解和积累本课词语， 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文是怎样具体描写少年的神态、动作的。学习复述课文的方法。积累好...鄂教版四年级下：《题西林壁》教案
一、教学目标1.有感情地朗读和背诵古诗。2.读懂词句意思，理解诗人富有哲理的诗句。二、基础知识缘：左右结构，第四笔是竖折。三、教材分析1.教材特点：这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发...北师大版八册：古诗二首《题西林壁》说课稿
就小学阶段的古诗词而言，新课标重点放在识记背诵上，并在此基诎上拓展学生对古诗词的浓厚兴趣，了解中国古代文学瑰宝的蕴含。由此就本绝句我提出了以下教学目标：一、了解文坛泰斗苏轼。二、理...鄂教版四下《题西林壁》教案
教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难点：理解诗中...《题西林壁》教学设计之一
教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。[教学重点1．借助以前...-
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