江畔独步寻花 教案
小学语文鄂教版第十册 江畔独步寻花 教案
鄂教版语文五下:《江畔独步寻花》教案
教学目标1、学会生字新词,理解“蹊”、“恰”等词的意思。2、读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。3、流利、有感情的朗读、背诵这首诗。4、利用学校园艺景点资源引导学生创作。教学重...鄂教版五年级下:《江畔独步寻花》教学设计
教学目标:1.朗读、背诵古诗。2.体会诗中表达的思想感情。教学重点:在读中理解诗句的意思。教学难点:体会诗人表达的思想感情。教学过程:一、导入《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝句诗...鄂教版十册二单元《江畔独步寻花》教学设计
一、教学目的要求:1、读懂诗句,体会诗的意境和思想感情2、学会生字新词,理解“蹊”、“恰”等词的意思3、背诵这首诗4、利用学校园艺景点资源引导学生创作二、教学重点:理解词语...鄂教版五下《江畔独步寻花》教案设计
一、教学目的要求:1、读懂诗句,体会诗的意境和思想感情2、学会生字新词,理解“蹊”、“恰”等词的意思3、背诵这首诗4、利用学校园艺景点资源引导学生创作二、教学重点...《江畔独步寻花》教学设计
教学目标:1、理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。3、体会诗人热爱大自然的思想感情,感受他愉悦的心情。教学重点:进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的...鄂教:《江畔独步寻花》教学设计
教学准备:春天画面的图片课件。教学过程:一、复习,导入新课:1、指名背诵《山行》。2、今天我们再学习一位因为也是唐朝诗人写的上诗,他可是一位了不得的诗人,人称“诗圣”,写...-
提供资料 论坛交流 在线提问