宿建德江 教案
小学语文长春版第八册 宿建德江 教案
教科版四年级语文下册《宿建德江》说课设计
说教分析：《宿建德江》选自教科版四年级语文下册，是一首刻划秋江暮色的诗。“愁”是全诗的诗眼，全诗围绕“愁”字显示着作者高超的艺术构思，属于山水田园诗，诗人...教科版四年级语文下册《宿建德江》相关资料
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒...长春版四年级下册《宿建德江》相关资料
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的...人教版三年级下册《宿建德江》说课稿
教材分析：《宿建德江》是一首刻划秋江暮色的诗。“愁”是全诗的诗眼，全诗围绕“愁”字显示着作者高超的艺术构思，属于山水田园诗，诗人寄情山水，在山水风光的描写中抒发自己或闲适...长春版四年级下册《宿建德江》教学教案
教学目标：1、理解诗句的内容，体会诗人表达的思想感情。2、有感情的朗读古诗，并背诵古诗。3、简单了解山水田园诗。教学重点：1、理解词、句，明确内容。2、体会作者表达的泊舟暮宿为背景，触景生情，充满...小学四年级下册 《宿建德江》教学反思
教学时，我把读准字音，背诵古诗，体会诗人的忧愁孤独的心情作为教学重难点。人们常说：诗中有画，画中有诗。我力求通过图片、音乐及导语创设情境，引导学生边读边想象画面，让学生反复朗读、体会...长春版 四年级下册语文 《宿建德江》教学反思
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然笔下的一首著名的诗作。这首诗描写了诗人一个人在小舟上的那种忧愁孤寂的夜晚，我非常喜欢这首诗，那种空旷的原野，清澈的江水倒映出月亮的影子的夜景深深吸引了我。教...小学语文 四年级下册《宿建德江》相关介绍
孟浩然小传孟浩然(689—740)，襄阳人，前半生主要是在家闭门苦学，灌蔬艺竹，为乡里救患释纷，曾一度隐居鹿门山。四十岁才到长安，求仕失望。在江淮吴越各地漫游了几年，重回故乡。张九龄作荆...语文 四年级下册《宿建德江》相关知识
吞天吐地孟浩然望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。这是一首典型的干谒诗。干谒，顾名思义，古...小学四年级下册《宿建德江》相关资料
孟浩然的新愁唐代诗人孟浩然南下吴越，一路观光游览，曾在建德江停舟过夜时写下了一首久诵不衰的绝句：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”当时，诗人远离家乡，在...长春版 四年级下册语文 《宿建德江》相关文章
孟浩然的《春晓》赏析春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【注释】⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。⑵啼鸟：鸟的啼叫声。⑶知多少：不知有多少。【译文】春天夜短，不知不觉...长春版语文四下：《宿建德江》教案（2）
一 古乐入境，直入课题一段优美的民乐为教室增添了古香古色，也把我们带到了“古诗诵读”天地。今天，我们来学习一首新诗《宿建德江》，（板书：宿建德江）我们一起读一读。（齐读）。宿是住...长春版语文四下：《宿建德江》教案（1）
教学目标：1、认识2个生字，会写3个生字。掌握一个多音字。2、能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》。3、理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。教学重点：理解诗人所描写的景色，体会...长春版四年级下：《宿建德江》教学设计
教学目的：一、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。二、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。教学重点：1.理解词句，明确内容。2.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满...长春版四年级下：《宿建德江》教学设计
教学目标：知识与技能：认识2个生字，会写3个生字。掌握一个多音字，在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。过程与方法：背诵并用自己的话说出这首诗的意思。默写这首诗。情感态度与价值观：理解诗...-
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