种一片太阳花 教案
小学语文北师大版第八册 种一片太阳花 教案
教学目标：1、感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，学习作者细致观察。2、抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。教学重、难点：感受作者对太阳花的喜爱之...
教学目标：知识与技能能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。过程与方法学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点来描述的写作方法。情感态度和价值观感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿。教学重点...
教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。3、理解个体太阳花生命的特点―...
教学目的：1、作者细致观察抓住事物（太阳花）特点描述的写法。知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上，把有限的精力尽情绽放的品格。理解个人与集体休戚相关、荣辱与共的关系...
知道太阳神阿波罗吗?很久以前有这样一个传说,一个仙女爱上了太阳神阿波罗,于是它被贬凡间做了一棵植物就是向日葵!它为了爱放弃了他本来的生活,情愿明天追随他的方向!多么伟大的爱情呀!所以,太阳花的花语=沉没的...
拿到这篇文章，我们首先了解了课文的主要内容课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳...
教材分析：《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文共...
一、教学建议1、教学内容特点《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文...
《种一片太阳花》这篇课文写的是住在机关四合院里的“劳动者们”种太阳花的事。文章虽然短小，却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪，寄寓了作者独特的感受。上课时，我引...
通过前几篇的长文短教的训练，不仅老师有收益，学生也有所收获，今天所上的这篇课文，我轻而易举地完成了教学任务。虽然课文没有前几篇课文那么长，但要想用一课时完成教学任务也还是有一定的难度...
《种一片太阳花》一课，是一篇内涵丰富，情理兼喻的散文。文章虽然短小，却很生动地寄寓了人们对自然美的渴望。构筑方整、灰砖青瓦、缺少色彩、焦躁闷热的四合院里，作者和她的同事一起种下...
在语文的教学中，经常会出现这样的情况：在教师提出问题后，不是举手的同学“无心”就是课堂气氛沉闷，对于问题,学生面无表情，近乎“迟钝”；而组织讨论时，气氛是活跃了，可讨论的结果，...
《种一片太阳花》教学片断：师：读第8自然段，你还会发现太阳花的其它优秀品质。生自读。师：太阳花在刚出生时，娇嫩得人都不敢碰，一旦开花，就从初夏到深秋－－生：经久不衰。师：什么叫...
《种一片太阳花》教学片断：师：多么团结的花啊！（板书 团结）师：怪不得这像似不起眼的三朵小花如此令劳动者们赞叹，原来，这三朵花是－－－－－生：是信号。师：号音一起－－...
《种一片太阳花》教学片断：生读第6段。师：这段说什么？生：太阳花开花了。师：最先开了几朵？生：三朵。师：什么样子的？生按原文叙述。师：为什么作者不说“开花”，要说...-
