《别董大》 教案
小学语文北师大版第十二册 《别董大》 教案
北师大版六年级下册《别董大》教学反思
开课讲到《别董大》是一首送别诗，我们所学习的送别诗有哪些？如：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等都充满了离愁，其间萦绕的是那依依与不舍，这是我们人之常情。毕竟别后难再重逢，今...北师大版六年级下册《别董大》相关资料
作者简介：《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品。这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在...北师大版语文六下：《别董大》教学设计
一、学习目标：1、根据注释或工具书自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。2、能有感情地朗读和背诵这首诗。二、教学重点：重点理解最后两句古诗的意思，体会作者借景抒情的写作手法和表达的情...北师大版 六年级下册语文《别董大》教学片断
《别董大》教学片断师：董大的琴艺是如此高超，而现在却没人赏识他。此刻，你想对这位前途迷茫的董大说几句怎样的话。（学生回答后随机评点并引导学生读相关诗句。）生：你的琴艺高超，一定会有...北师大版 六年级下册语文《别董大》说课稿
《别董大》说课稿一、说教材《别董大》是义务教育课程标准试验教材（北师大版）六年级下册第三单元的内容。本单元内容包括：《可爱的中国》 《古诗二首》 《城市的标识》 拓展阅读和综合活动。《别董大》是...北师大版语文六下：《别董大》教案（1）
学习目标1．学会“曛”这个生字。2．理解重点词语及诗句的意思。3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。4．有感情的朗读，并能背诵。教学过程一、读懂诗题，了解背景1． “相...北师大版语文六下：《别董大》教案
教学内容： 别董大唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。教学目标1、知识目标： 理解诗句的意思。2、能力目标： 品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，...北师大版六年级下：《别董大》教案（1）
设计理念语文新课程标准强调：“语文教学不仅要重视语文基础知识的传授，更要注重对学生人文思想的培养。”“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美能力”...北师大版《别董大》教案
一、教学目标1、了解诗人高适，理解诗句含义。2、有感情地朗诵全诗，背诵全诗，并能积累几首此类离别诗。3、感悟及想象诗中所描绘的画面，体会作者豪壮的气概，乐观的精神。二、教学重、难点...《别董大》教学设计
一、 作品简析这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律（盛唐宰...《别董大》教学设计 （二）
【教学内容】人教版六年制小学语文第九册古诗三首之《别董大》。【教学理念】设计古诗主题教学，运用诗意语文的构建策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，与自我的心灵对话...《别董大》教案
教学目标：1．认识3个字。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。3．学习借助注释初步理解古诗大意，懂得这首诗表达的思想感情。教学重点：学习借助注释初步理解古诗大意。教学难点：...《别董大》一诗质疑
今日教学《古诗三首》，因《枫桥夜泊》已于学习《积累.运用》时配合《夜书所见》一诗学完，故剩余《别董大》和《暮江吟》未完成。《暮江吟》一诗在突破“半江瑟瑟半江红&rd...古诗《别董大》教案谈
送别诗是中国古诗中一道亮丽的风景，或婉约，或缠绵，或凄清，或感伤，诗人们从内心深处流露出来的真情实感，读来让人觉得那送别的声音绕粱千年，余音犹在，好象那一幕幕送别的场景就在昨天。而在众多的送别诗中...《别董大》教堂实录
一、复习《枫桥夜泊》，引入新课。师：有感情地背诵《枫桥夜泊》。从上节课的学习，我们知道通过读，可以获取很多信息。通过读，可以理解诗句大意；通过读，可以想象画面；通过读...-
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